Ruch prostoliniowy jednostajnie zmienny.

Cele poznawcze i kształcące

Uczeń:

• wie, że przyspieszenie jest wielkością wektorową

• potrafi podać przykłady ciał poruszających się ruchem jednostajnie przyspieszonym

• potrafi wyjaśnić jak zmienia się przyspieszenie, prędkość i droga w ruchu jednostajnie przyspieszonym

• potrafi sporządzić wykres zależności przyspieszenia, prędkości i drogi od czasu w ruchu jednostajnie zmiennym

• potrafi odczytać dane z wykresu

• zna wzory na przyspieszenie, prędkość i drogę w ruchu jednostajnie przyspieszonym

Poznanie tematu przez:

• Krótki wykład;

• Powtórzenie z uczniami;

• Wykonanie kilku zadań;

Materiały i środki dydaktyczne:

• Książka;

• Tablica;

Przebieg lekcji:

1. Część nawiązująca:

• Czynności organizacyjne, sprawdzenie obecności;

• Przypomnienie wiadomości potrzebnych do przeprowadzenia lekcji przez wybranego ucznia wspólnie z klasą;

• Wyjaśnienie uczniom na czym będzie polegała ich praca na lekcji;

• Część postępująca:

• Zapisanie tematu lekcji na tablicy;

• Omówienie tematu;

• Przeprowadzenie ćwiczeń i wykonanie kilku zadań dla utrwalenia materiału i sprawdzenia, czy poznane na lekcji wiadomości są zrozumiałe;

3. Podsumowanie:

• Prowadzący wraz z uczniami podsumowuje temat, powtórzenie wiadomości poznanych na dzisiejszej lekcji;

• Zadanie zadania domowego;

Cel główny lekcji: Poznanie ruchu zmiennego.

Szczegółowe opracowanie przebiegu lekcji:

a) Czynności wstępne

• Sprawdzenie obecności;

• Określenie celu lekcji i napisanie tematu lekcji na tablicy;

• Przypomnienie potrzebnych wiadomości i umiejętności:

Ruch prostoliniowy jednostajnie zmienny.

Jeżeli 
to ruch punktu jednostajnie zmienny jest prostoliniowy przy czym


jeżeli
  i  ma zwrot 
(czyli zwroty 
  i 
pokrywają się ruch jest jednostajnie przyspieszony, a jeżeli 
  i  ma zwrot przeciwny do 
(czyli zwroty 
  i 
nie  pokrywają się), ruch jest jednostajnie opóźniony.

a=0 ruch jednostajny

a>0 ruch przyspieszony

a<0 ruch opóźniony

W ruchu jednostajnie zmiennym stosunek dróg przebytych w jednakowych odstępach czasu maja się do siebie jak kwadraty kolejnych liczb nieparzystych.











prędkość końcowa w ruchu jednostajnie przyspieszonym bez prędkości początkowej

droga w ruchu jednostajnie przyspieszonym bez prędkości początkowej







prędkość końcowa w ruchu jednostajnie przyspieszonym z prędkością początkową

Wektor
jest skierowany przeciwnie do prędkości początkowej wobec czego należy postawić znak minus przed wzorem na przyspieszenie


prędkość końcowa w ruchu jednostajnie opóźnionym z prędkością początkową


droga w ruchu jednostajnie przyspieszonym z prędkością początkową


droga w ruchu jednostajnie opóźnionym z prędkością początkową

Autobus przejechał drogę 4 km z średnią prędkością 20 km/h, a następnie drogę 12 km z średnią prędkością 40 km/h. Ile wynosi średnia prędkość autobusu na całej trasie?

a) 26km/h; b) 32km/h c) 34km/h d) 20km/h

Wielkością wektorową nie jest:

a) przemieszczenie b) droga c) prędkość chwilowa d) przyspieszenie

Jeżeli przyspieszenie ciała wynosi 2 m/s ², to znaczy, że:

a) ciało przebywa w każdej sekundzie 2m

b) wartość prędkości w każdej sekundzie wynosi 2m/s

c) wartość prędkości w każdej sekundzie wzrasta o 2 m/s

d) wartość prędkości w każdej sekundzie wzrośnie do 2 m/s

Samochód ruszając z miejsca ruchem jednostajnie przyspieszonym w czasie 20 s przebył droge równą 200m. Jaką prędkość uzyskał samochód po tym czasie?

a) 15 m/s b) 20 m/s c) 2 m/s d) 25 m/s

Samochód poruszający się z prędkością 72 km/h podczas hamowania ma średnie opóźnienie ruchu równe 2,5 m/s². Czas hamowania do zatrzymania się samochodu wynosił:

a) 6 s b) 8 s c) 4 s d) 2 s







---