100@19

*    Kryterium celów ł działalno tcl edukacyjnej

•    Dydaktyka (czynuuici nauczania i uczenia się)

•    Teoiiii wychowania (kształcenie osobo woki wychowanka)

Estetycznego

Seksualnego

Moralnego

♦    JCryteńum metodologiczne

•    Pedagogika ogólna ♦ metodologia pedagogiczna + historia wychowania

•    Pedagogika społeczna

•    ' Kryterium rozwojowe

•    Pedagogika widni przedszkolnego

•    Pedagogika wieku wczesaoszkolaego

•    Pedagogika dzieci i młodzieży

•    Pedagogika dorosłych (adragogika)

•    Pedagogika wieku poprodukcyjnego a Oraz

•    Pedagogika prenatalna

•    Pedagogika dziecka (pedologia)

•    Pedagogika młodzieży (hebagogika)

•    Pedagogika ludzi starych (geremogogika)

•    . Kryterium dewiacji i defektów rozwojowych

•    V OJjgoljjutOpcdiUUUiiltik -°K>by Z upośledzeniem umysłowym

•,    Sm do pedagogika-, osoby głuche i niedosłyszące

•    • Tyflopcdagogita; osoby niewidome i niedowidzące

•    Pedagogika icwalidocyjniu osoby chore i niepełnosprawna

•    Pedigogikajgiacjalizacyjiia- osoby niedostosowane społecznie

•    Kryterium instytucjonalne

•    Pedagogika przedszkolna Pedagogika szkolna

•    Pedagogika szkoły wyższej

•    Kryterium problemowe

•    . Pedagogika porównawcza

•    Pedcntologin

•    Kryterium dziedzin dzialalnotci ludzkiej

•    Pedagogika pracy socjalnej

•    - Pedagogika opić kulić to- wychowawcza

•    Pedagogika terapeutyczna

•    Pedagogika czasu wolnego

•    Kryterium- perspektywa badania

•    Badania horyzontalne- synchroniczne charakterystyczne dla pedagogiki porównawcze), obraz edukacji w tym samym czasie

•    Badania wertykalne- dlacliipniczne (badana jest przcszłotC). wyefc genetyczny i rozwojowy, historia wychowania