CCI20110114 011
12
• Liczba przepustów - im liczba przepustów potrzebna do osiągnięcia tego samego gniotu jest większa, tym poszerzenie mniejsze.
• Skład chemiczny materiału - czynnik ten wywiera znaczny wpływ na poszerzenie w czasie walcowania. Na przykład stal stopowa daje znacznie większe poszerzenie niż stal węglowa.
Wartość teoretyczną poszerzenia można wyznaczyć za pomocą szeregu wzorów, z których najczęściej zastosowanie znajdują następujące:
Gubkina
Ab = (1 + —) • (|i • VRTAh - —) ■ — K 2 h0
gdzie: /i - współczynnik tarcia,
R - promień walca.
Stroczenki
Ab = ^-0’25a.yjr^h.|nL.
I-i h,
Geuzea
Ab = k0-(h0-h,)
gdzie: kG= 0,35-^0,48
Siebla
Ah
Ab = k---VRAli
h0
gdzie : ks = 0,35- dla temperatury powyżej 1000° C, ks = 0,45 - dla pozostałych temperatur.
Bachtinowa
Ab = 1,15- — -(VR-Ah-—) 2h0 2\i'
Korolewa
Ab = -^~-(1 + sJ-yR
Wartości poszerzenia liczone wg tych wzorów różnią się znacznie między sobą i są na ogół mniejsze od wartości mierzonych w rzeczywistości.
Współczynnik tarcia p na kontakcie materiału z walcami, występujący w niektórych z powyższych wzorów, można wyznaczyć z zależności (42), prawdziwej dla momentu chwytu materiału przez walce przy maksymalnym gniocie lub przyjąć wg tablicy 2, zestawiającej wartości współczynnika tarcia dla różnych parametrów walcowania.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
CCI20110114 011 12 • Liczba przepustów - im liczba przepustów potrzebna do osiągniCCI20110114 011 12 • Liczba przepustów - im liczba przepustów potrzebna do osiągnistr12 (40) 12 • Liczba przepustów - im liczba przepustów potrzebna do osiągnięciastr12 (40) 12 • Liczba przepustów - im liczba przepustów potrzebna do osiągnięciaDSCN0163 • Liczba przepustów - im liczba przepustów potrzebna do osiągnięcia tegoGK (61) liczba prób potrzebnych do opanowania schematu rozwiązania zadania wahała się od 10. do 102.23. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia Lp. Forma zajęć Liczba23. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia LP- Forma zajęć Liczba32593 str200 201 Liczba gwoździ potrzebnych do przeniesienia siły osiowej E2 n2 = N/Rdmin = 8289,3/123. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia Lp. Forma zajęć Liczba18 A. PAWEŁ WOJDA z 1000 do 2000 by liczba operacji potrzebnych do znalezienia faktoryzacji wzrosła048 I 12. Przykłady zadań Przykład 1. Obliczyć siłę S potrzebna do zahamowania kolB o promieniu r.048 I 12. Przykłady zadań Przykład 1. Obliczyć siłę S potrzebna do zahamowania kolB o promieniu r.048 I 12. Przykłady zadań Przykład 1. Obliczyć siłę S potrzebna do zahamowania kolB o promieniu r.IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS 1. Godziny kontIX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: 1. Godziny konwięcej podobnych podstron