diagnoza2

Wstęp

Karty badania neurologopedyc/.nego przeznaczone są dla logopedów badających wczesne uwarunkowania komunikacji niemowlęcia. Test został podzielony na dwanaście części. Taki układ pozwoli na precyzyjną ocenę odruchów ze sfery orofacjalnej oraz wczesnych uwarunkowań rozwoju mowy.

Warunkiem prawidłowego rozwoju mowy jest dojrzewanie odruchów istotnych dla rozwoju mowy, wśród których należy wymienić:

>    odruchową reakcję ssania i połykania;

>    odruchową reakcje szukania;

>    odruchową reakcję kąsania;

>    odruchową reakcję wymiotną;

>    odruchową reakcję otwierania ust;

>    odruchową reakcję wysuwania języka;

>    odruchowe reakcje wargowe;

>    odruchowe reakcje żuchwowe;

>    odruch akustyczno-twarzowy.

Prawidłowe reakcje w sferze oralnej są gwarantem akwizycji języka w aspekcie umiejętności artykulacyjnych oraz umożliwiają rozwój prawidłowej trakcji oddechowej i stabilizację napięcia mięśniowego w obrębie twarzy.

Proponowana karta jest narzędziem badawczym pozwalającym ocenić budowę i funkcjonowanie aparatu mowy, sprawdzić odruchy ze sfery orofacjalnej oraz umiejętności niemowlęcia leżące u podstaw rozwoju mowy i komunikacji. Test składa się z trzech części, pierwsza z nich to karta zbierająca podstawowe dane na temat małego pacjenta, druga gromadzi informacje związano z budową narządów artykulacyjnych, oddychaniem, ssaniem, połykaniem, gryzieniem i żuciem. Trzecia część składa się z i 2 kari umożliwiających zebranie danych na temat zachowań językowych i komunikacyjnych dotyczących kolejnych miesięcy życia dziecka.

Proponowane narzędzie powstało w oparciu o następujące testy, karty i publikacje: Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa T. Hellbriiggc¹,

Skata rozwoju psychomotoryki dziecka 0-3, O. Brunet, I. l.ezine²,

J. C ieszyńska, M. Korendo. Karty diagnozy'',

J. Cieszyńska, M. Korendo. Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od

'].. Sadowska. Rozwój funkcji psychomotorycznych w pierwszym roku życia dziecka (w:) S. MasguUwa, A. Regner. Rozwój mowy dziecka w świetle integracji sensomotoryczncj, Wrocław 200'). s. 158-159.

O. Brunet, I. Lezinc. Skata rozwoju psychomotoryki dziecka O-j. (w:) M. John-Borys. Wybrane mctodv diagnozowania i prognozowania rozwoju ilziccka Jo tulK atowice 1997.

’ J. Cieszyńska, M. Korendo, Karty diagnozy. Kraków 2008.