igraszki0014

Gry i zabawy

jadnij co jest w środku

>awa z pudełkami

•łka potrzebne do tej zabawy możemy >nać sami - wzór służący cło wykonania •go pudełka znajdziemy w "Dodatku tycznym" do 2 części "Igraszek yczno-płastycznych" na stronie 17, lub emy wykorzystać dowolne Inne •łka. Ważne, aby pudełka były )bnego kształtu i rozmiaru oraz •dały wieczko lub inne przykrycie źllwlające ich zabezpieczenie przed irdem..

; pudelek jest dowolna, możemy •rzystać np. 5 pudełek.

leramy kilka różnych drobnych jmlotów takich, jak monety, kredki, >na, zapałki, drobne zabawki, itp., zmieszczą się w pudełkach. Najlepiej, były to całkowicie różne przedmioty, które wydają inne dźwięki przy akcie ze sobą lub z innymi trzchniami.

o z pudełek numerujemy i wkładamy Irodka przygotowane uprzednio Imloty. Możemy włożyć po jednym Jmlocie, lub kilka takich samych Imlotów do jednego pudełka.

ijnmy pudełka taśmą klejącą, aby •adkowo się nie otworzyły podczas wy.

Pctrzebne będą:

Dowolne pudełka lego samego kształtu i rozmiaru. Kitka różnych drobnych przedmiotów mieszczących się w pudełku Teśma klejąca

Następnie dzieci kolejno próbują odgadnąć, co znajduje się w każdym z pudelek potrząsając nimi I słuchając odgłosów wydawanych przez przedmioty znajdujące się w środku.

Zapisujemy odpowiedzi dla każdego uczestnika zabawy na kartce.

Kiedy już wszyscy zakończyli próbę, otwieramy pudełka i sprawdzamy, co znajduje się w każdym z nich. Za każdą prawidłową odpowiedź przyznajemy po jednym punkcie. Zwycięża osoba, która uzyskała najwięcej punktów.

Potrzebne będą:

-~*ei Kopie rysunku ze sir. 20 "Dodatku plastycznego -««* Kredki i/tub farby i/lub papier koforov/y

Na stronie 20 "Dodatku plastycznego" znajduje się rysunek przedstawiający kontury jabłka (jak na ilustracji poniżej).

Wykonujemy kopię rysunku i rozdajemy (l/leclom.

Jabłko z humorami

W jakim jest nastroju

Ich zadaniem jest pokolorowanie Jabłk przy pomocy kredek, farbek, lub wyklejają papierem kolorowym, oraz dorysowani "buźki".

Jabłko może być pokolorowane w dOWOln sposób, jednak buźka powinna wyraża określone emocje. Jabłko może by wesołe, smutne, obojętne, zdziwione przestraszone, zdenerwowane, itd.

Po wykonaniu pracy prezentujemy kolejn każdy z rysunków, a dzieci odgadują \ jakim nastroju znajduje się jabłko n każdym z nich. Możemy równio zorganizować konkurs polegający n, wybraniu najbardziej udanego rysunku v każdej z kategorii, prosząc dzieci, ab głosowały na najbardziej ich zdanlen wesołe, smutne jabłko. Karty te mogi posłużyć również do ewaluacji pracy p< zakończonych zajęciach.