IMGh17

Przykładowe FORMY WERYFIKACJI NABYTEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI (załącznik do tabeli nr 5):

ad 1 Wykład, czytanie tekstu

Test zapamiętanych informacji (pisemny lub ustny). Ułożenie pytali do wykładu. Rozwiązanie krzyżówek, w których hasła nawiązują do treści wykładu. Ułożenie planu tekstu, ewentualnie narysowanie mapy problemowej wg treści wykładu lub określonej partii tekstu (chronologiczna prezentacja struktury treści). Opracowanie definicji słów kluczowych, głównych pojęć jako fiszek słownikowych.

ad 2 Pytania o „właściwe” cytaty z danej porcji wiedzy

Streszczanie wiadomości — odtworzanie cytatów: definicje, „portrety pamięciowe” miejsc lub postaci, fauny i flory. W formie pisanej lub rysowanej. Uzupełnianie opisu lub rysunku. Opracowanie wzoru ułatwiającego zapamiętanie (dat, kolejności zdarzeń itp.) z wykorzystaniem mnemotechnik.

ad 3 Samodzielne opracowane definicje, przekroje problemowe, mapy mentalne

Opracowanie definicji ilustrujących zrozumienie zasady, interpretowane „własnymi słowami” (przygotowany np. dla młodszych dzieci). Układanie haseł do krzyżówek. Opracowanie problemowej mapy (mentalnej) prezentującej poziom rozumienia organizacji materiału, np. złożoność, symultaniczność lub spi-ralność określonych zagadnień.

ad 4 Rozwiązywanie problemów teoretycznych, stawianie hipotez.

Zadania wymagające syntetycznego ujęcia określonej partii wiedzy i przewidywania konsekwencji, następstw określonych procesów.

Układanie treści zadań do wzorów.

ad 5 Wypracowania, opracowania, streszczenia, rozwiązywanie zadań.

Zadania polegające na sprawnym wykorzystaniu podawanych informacji. Opracowanie zestawień — listy cech. Streszczenia na określoną liczbę słów. Rozwiązywanie zadań wg podanej procedury.

— 161 —