liczby dwucyfrowe 5

Przy dodawaniu większych liczb ten sposób doliczania po 1 nie bardzo się opłaca. Będziemy liczyć inaczej.

Sposób 2. Obliczamy 9 + 5 =

• Układamy 9 białych kół na kartoniku, a 5 czarnych pod kartonikiem:

• Dokładamy jedno czarne kółko i stwierdzamy: jest 10.

•    Dokładamy pozostałe 4 kółka i stwierdzamy: jest 14.

•    Zapisujemy: 9 + 5 = 9+1+4=10 + 4=14

Przedstawiamy ten sposób liczenia na osi liczbowej:

+ 1    +4

Po serii takich ćwiczeń, gdy uczeń otrzyma K. 14 będzie rozumiał umieszczony tam zapis:

9+3=    9+4=

Xl\    /\

9 +1 + 1 + 1 =    9+1 + 3 =

3.6.12. Odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego

Karty pracy. Część 4.

K. 18, 21 - odejmowanie w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego Odejmowanie jest działaniem odwrotnym do dodawania. Zastosujemy więc te same środki dydaktyczne, ale wykonamy czynności odwrotne - będziemy zdejmować kółka z kartonika, będziemy rysować strzałki na osi liczbowej w odwrotną stronę, a palce będziemy chować.

Na początku będziemy odejmować od 11, bo liczba ta znajduje się najbliżej progu dziesiątkowego.