K. 45 - dodawanie liczb jednocyfrowych do 6
K. 50 - odejmowanie liczb jednocyfrowych od 14
K. 55 - dodawanie w zakresie 20; dodawanie liczb jednocyfrowych do 5
K. 58 - odejmowanie liczb jednocyfrowych od 15
K. 60 - dodawanie i odejmowanie w zakresie 20
3.6.13. Porównywanie różnicowe
Karty pracy. Część 4.
K. 62, 68 - porównywanie różnicowe
Pojęcie porównywania różnicowego (o tyle więcej - o tyle mniej, o ile więcej - o ile mniej) jest trudne i wymaga starannego opracowania. Wprawdzie proces kształtowania tego pojęcia w dużej mierze przypada na klasę 2. i 3., niemniej pojawia się już w klasie 1. w postaci ćwiczeń typu:
a) Policz, ile tu jest kwiatków. Policz, ile tu jest kwiatków.
Narysuj tyle samo kółek, Narysuj o 2 kółka więcej
ile jest kwiatków. niż jest kwiatków.
Policz, ile tu jest kwiatków. Narysuj o 2 kółka mniej niż jest kwiatków.
W czym tkwi trudność tych zadań? W tym, że zbiór kwiatków można od razu wyrazić liczbą (7), natomiast zbiór kółek jest wielkością abstrakcyjną - o 2 więcej. Pytamy, ile kółek trzeba narysować? Podpowiadamy uczniom: najpierw narysuj tyle kółek, ile jest kwiatków i dorysuj jeszcze 2. Policz, ile kółek narysowałeś - 9. Wyjaśnij: 9 to o 2 więcej niż 7.
b) Porównywanie różnicowe występuje też w znanych wcześniej ćwiczeniach, zwanych „rozmową liczb”.
mnie o 4