scanjet0009 (2)

a)    człowiek pracw- typ człowieka ukształtowanego od wczesnego dzieciństwa w kręgach lodzi pracujących

b)    człowiek zabawy - u którego w życiu domząfym panują dążności zabawowe rozwinięte pod wpływem kręgów rówieśniczych, w^których bawił się w dzieciństwie i młodości

c)    człowiek dobrze wychowany - ce€hu)i?^go duży szacunek do autorytetów, jednostek lub grup o uznanej wartości, drżenie do umiłowania pozytywnych ocen w zakresie wykonywanych prac

d)    człowiek zboczeniec - człowiek który' nie podpada poaż-ajjną z wyżej wymienionych kategorii, twotzimowe, wprowadzają innowacje w kulturze, we twzoracłt zachowania

(Tu^reces socjalizacji i etapy

SOCJALIZACJA' - jest to nieprzerwalny proces społecznej interakcji, który pozwoli! jej rozwinąć tożsamość, przekonania i wiele umiejętności niezbędnych do aktywnego udziału w społeczeństwie Elementy socjalizacji:

1    Rodzina* - jest pierwszym i najbardziej trwałym światem społecznym dla niemowlęcia i dziecka. Tworzą się w niej pierwsze i najbardziej trwałe więzi społeczne Umiejętność porozumiewania się - przez naukę języka - zdobywa się przez rodzinę W rodzime niemowie, później dziecko poznaje główne elementy kultury Rodzina zapewnia dziecku tożsamość społeczną w kategoriach rasy, rełigii, klasy społecznej, płci.

2    Szkoła - tc instytucja społeczna bezpośrednio odpowiedzialna za przekazywanie jednostce informacji, umiejętności i wartości, które społeczeństwo uważa za ważne dla życia społecznego

3    Grupa rówieśnicza - składa się z jednostek o równym statusie, to znaczy dzieci w rym samym wieku i statusie społecznym W rodzinie pozycja społeczna zajmowana jest automatycznie, w grupie rówieśniczej trzeba na nią zapracować. W grupie rówieśniczej znaczna część socjalizacji przebiega bez jakiegokolwiek przemyślanego planu

4    Mass media. - media wpływają na socjalizację, prezentując dodatkowe i alternatywne modele itd.,a także wartości społecznych. Telewizja - spełnia funkcję edukacyjną poprzez programy dla dzieci., filmy przyrodnicze Negatywną rolą telewizji jest przekazywanie programów nierealistycznych, przemocy.

5    Inne czynniki - to instytucje religijne, sąsiedztwo, organizacje rekreacyjne, wspólnoty itp__

(fi S/i/Jednostka a zbiorowość - podstawowe koncepcie

--z—¹

Jednostka - pojedynczy człowiek, najmniejszy składowy element społeczeństwa. k~6r.^; nie możt ukształtować się' poza nim tylko^yz-gAuue społecznej w procesie wzajemnycłi oddziaływa;: zj.nnynTi

Zbiorowość społeczna - pewna iiczba osób, miedzy którymi zachodzą dowolne reiacje (związki społeczne)^- lub które został^wyrÓzlTione na podstawie dostrzeżonych w nich ważnych cech_ społecznych, pozwaiaiacych ną_ich łączenie traktowanie p.d kategorie s po ł eotiio.-.z ąwo do we, .

grupa w_której kształtują się choćby przelotnie wież społeczna (np. poprzez wspólne

koncentrowanie uwagi na jakimś przedmiocie czy innym ośrodku zainteresowania'!

'śmienie zaiczrmsc: między osobą a społecznością nie pozbawia ich dbu ooręcruśc:

n.:.' itozsarma ich. wręcz nweciwrue - implikuje ich. odrębną poumiotow 'ic ¹ rz\__ternie

- <-\v .1 stoSUP.Kt:

nosi ki do >p.>iec,zens'.’A ą

I -Teorii!

orgamcysf. cziul - i tat ;m

t w o za cnerw tze, pierwotne i u.

starożytność;, bper.uer

i?.v? w stosunku"tło .tćTowuTT;

•V v. z;

s ? c n n o v. o z' myc n u w az a, ą

uznając społeczeństwo o _ < aałi.ualuuńsjwy i e    U z n a I i.-

ic.ł.T" organizm sra. os zyii fu w J arm: njiOfi i o rzątiicy stycznej o < gGuuaziuiiiim i e.(—Uznali.

■y 'iecze;ją;avo za o" TMiTTuei wotnaj v:a_org?jri/.in, '..jednostkę ludzką, za cząstkę te; całości 'A su.iw'-.' ich t-egi.ysuy.^sm^sW    ćMŚmcie swojej części jaką jest człowiek. ,

leunosd;,'! ludzka me mi żadnych zei-ży. mm:.hi jedynie runkcm względom organizmu Człowiek