skanuj0004

LU PIRAMIDA PRIORYTETÓW

Po co Ci ta metoda?

Gdy zaczyna się nowy rozdziaf w podręczniku lub nowy temat, zastanawiasz się, jak i kiedy się tego nauczysz. Czy w ogóle będziesz w stanie?

Kiedy wybierasz się na wycieczkę, musisz zapamiętać wiele rzeczy, aby się dobrze do niej przygotować i aby się dobrze na niej czuć. To też nie jest tatwe.

Metoda piramida priorytetów pomoże Ci „utożyć" wszystko w gtowie, duży temat podzielić na mniejsze części, przygotować się do większej imprezy szkolnej lub domowej.

A teraz zrób to...

1.    Nauczyciel poda temat Waszych rozważać na najbliższe lekcje.

2.    Biorąc udział w burzy mózgów, podaj hasta, które przychodzą Ci do gtowy w związku z tym tematem.

3.    Po dokonaniu podziału na grupy przeczytaj pytanie napisane na tablicy przez nauczyciela.

4.    Wybierz wspólnie z koleżankami i kolegami z grupy 10 hasef, które Waszym zdaniem są najważniejsze i mogą być odpowiedzią na pytanie z tablicy.

5.    Zapiszcie te hasta na karteczkach samoprzylepnych i naklejcie je według wtasnego uznania na plakat, na którym jest narysowana piramida. Najważniejsze hasta przyklejajcie u góry piramidy, najmniej ważne u dotu.

6.    W tym czasie, gdy pracowała Twoja grupa, pracowały także inne. Powstały razem trzy plakaty z piramidami. Waszym zadaniem jest teraz stworzyć wspólną - klasową piramidę priorytetów.

7.    Aby wykonać to zadanie posłuchajcie polecenia nauczyciela.

Radzimy Ci...

Pracując w grupie, poproś koleżanki i kolegów o wybranie osoby, która będzie „strażnikiem czasu”. Wszystkie trzy grupy powinny zakończyć swoją pracę w tym samym czasie.

Pomyśl o tym, że...

Ta metoda może Ci się przydać w pracy w samorządzie uczniowskim (np. przy układaniu planu pracy na semestr lub rok szkolny), w domu {np.: przy planowaniu wakacji, organizowaniu imprez towarzyskich - co trzeba przygotować i co robić w trakcie imprezy), na obozie harcerskim itd.

Odpowiedz na pytania...

Zastosowałem tę metodę:

|    | w szkole

|    | w domu

do.....................................................................................................................

(Nie) spodobała mi się, ponieważ....................... .................... ............................

- [5S ■■