ucz4

50.Działania wykonana na nactrUl* a/sa oao;«:na dla uczenia się b/pcjarszaja eiękcy uczenia się

c/zwięksraj i efekty uczenia sit i. ukierunkouu ją aroces uczenia sic d/dajz zwykle mniejsze *f*kty niz naicavitr.it na zapamiętywani*

Sl.Informacje o pojedynczych zdarzeniach przechowywane sa v pamięci. ??:r???^>rrr~"?

52. Amnezja pourazowa odnosi się przede wszystkim do pamięci a/seaantyczr.eja

b/dlugocrwałei

c/obrazowej

d/krótkótr-ałej

53. Wpływ nowych doświadczeń r.a pasiastai* poprzednich nosi nazwę a/cransferu pozytywnego

b/cransferu zasad c/mcerterar.cj i ptoaktywnej d/interfezencji retroaktywnaJ

<>.Kod semantyczny ni* występuje a/ v pamięci ultrakróckotrwałej b/w pamięci krótkaccwaiaj " c/w zapamiętywaniu obrazów d/w zapamiętywaniu zdarzeń

53.u rozwoju strategii pamięciowych

a/strategia organizowania wyprzedza strategię powcastania

b/oaserwujemy csraz leosza costosowania strattgił do rodzaju zadania panięciowag© zfstrategie wewnętrzne wyperedzaja crtcijn :«wnęcr!«|

d/poslugiwante stę strategiami staj* sia coraz bardziej niezależne od rodzaju zadania pamięciowego

5S.Mi.cbai me zdał egzaminu : fizyku i nie panie ca pytania na które me odpowietrzał Fakt tao cożna wyjaśnid a/efek:ca Zeigarnik b/efektem lampy błyskowej

c/cljtfiAaięg,    *

d/prav«a świeżości

57.Mechanizm neurofizjologiczny pamięci długotrwałej polega na Itr-Cr?'.-?. A    '

53. Metoda Oszczędności jest    '    >    •    ' ^

a/jedna z metod *3 badania reakcji odroczonych ojjedmę z metod badania procesów warunkowania c/oardto czuła metoda oosiaru efektów uczenia się c/netodę pooiaru zakresu pamięci bezposredmęj

t