zdjęcie szkolne24

Pewnego razu złapał Kotka silny deszcz.

-    miau, miau gclzio tu się schronić? - zobaczył Kotek na polance grzybek, podbiegł do niego i ukrył się pod icgo kapeluszem Siedzi i czeka, ale deszcz leje i leje jak z cebra

Podpełzł do grzybka mokry Szczemaczek

-    hau, hau. Kotku, wpuść mnio pod grzybok, bo bardzo zmokłam

-    Miau. miau, wejdź I wpuścił Szczemaczka pod grzybek A deszcz przybiera na sile

Biegnie obok grzybka Indyk

-    Gul, gul, wfwść mnio pod grzyb Lojo się zo mnio woda

-    Miau, miau, hau, hau, gdzioź cię wpuścimy > Przeciąż tu ma ma miojsca!

-    Gul, gul, jakoś to będzio! W niowygodzio - alo w zgodzio. Posunęły się Kotek i Szczeniaczek Wpuściły Indyka pod grzybek

A deszcz wciąż lejo, oni myśli przestać.

A tu biegnie Kózka i lamentuje

-    mao, moo, ojoj - przemokła Kózka, kapie jej z boków i brody - wpuśćcie mnio pod grzybek, żeby odetchnąć i deszcz przeczekać

-    Miau, miau, hau, hau, gul. gul. nią ma więcoj miojsca

-    Moo, moo. posuńcie się, bardzo was proszę Posunęli się wszyscy i znalazło się miejsce dla Kózki Za chwilę na polanę wbiegł Osiołek, zobaczył grzybek i prosi:

-    Ya, ya, wjiuśćcio mnio choć trochę, moźo się zmioszczę. I zwierzątka zrobiły miejsce dla Osiołka Wtem na polanę wbiegł Baranek i zobaczył grzyb

-    Boo, boo. schowajcio mnio. Lis mnio ściga, poratujcio. Zwierzątka posunęły się i ukryły Baranka I Lis me znalazł

go

Aż tu na polankę idą Kaczka i Gąska i dziwią się

-    Gęgu. gęgu, dlaczego zwierzęta schowały się przód doszc z om?

-    Kwa, kwa, jak można nio lubić wody?

A tymczasem deszcz ustał i wyjrzało słonko Wszyscy wyszli spod grzyba i cieszą się Kotek zamyślił się i mówi:

-    Miał, mini, jak to się stało, zo najpierw mnio samemu było ciasno, n potom zmiościli się wszyscy?

-    Hau, hau, gul. gul. moo, moo, ya. ya. boo. boo, gęgu, gęgu, kwa. kwa jak to się stolo?

-    Kum, kum. toch, rocli - zaśmiała się żabka, klóra sie działa na kapeluszu grzyba. - och głowy do pozłoty! Grzyb przecież... - Urwała w pół zdania i zniknęła w trawie Zwierzątka spojrzały na grzyb i od razu się domyśliły.

A czy wy też się domyślacie?

15. .Dźwięki".

Dzieci otrzymują obrazki i próbują naśladować dźwięki wydawane przez:

lokomotywa, samolot, tramwaj, pies. ptaki, samochód, czajnik, kort, deszcz, krowa, telefon, motor. kot. kura. dzwonek. mysz. wiatr

Nauczyciel naśladuje głosy, dziecko wskazuje obrazek

16 .Echo" - ćwiczenie fonacyjne Nauczycielka nawiązuje do wycieczki do lasu lub w góry. gdzie dzieci miały możliwość usłyszenia echa. Po takim wstępie dzieci wołają grupę głosek i jednocześnie powtarzają jo ciszej tak jak to robi echo głośno - cicho Można to przeprowadzić w dwóch zespołach W kolejnych ćwi czeniach łączymy spółgłoskę z samogłoską a) ma me mo mu mi my.

I)) na ne no nu ni ny,

115