04trudne nietrudne
Rysowanie zgodnie z usłyszanym tekstem
Przedstawiamy dziecku opis rysunku, jaki chcielibyśmy zobaczyć:
Pośrodku znajduje się stoi. Po lewej stronie stołu jest lampa. Po prawej stronie stołu stoi szafa. Pod stołem siedzi kot. Po jego lewej stronie leży kłębek z nićmi.
Po prawej stronie jest las. Po lewej stronie stoi dom. Przed domem jest buda psa. Od domu do lasu prowadzi dróżka. Ala idzie nią na grzyby. W prawej ręce trzyma koszyk.
ZADANIE:
• Posłuchaj uważnie opisu. Wykonaj rysunek.
Szukamy takich samych układów graficznych
Przedstawiamy dziecku układy graficzne składające się z podobnych elementów.
ZADANIE:
Połącz linią dwa takie same układy graficzne i pokoloruj je.
Tworzymy choinki
Na rysunku widzimy połówki choinek różnej wielkości.
ZADANIA:
• Połącz linią takie dwie połówki choinek, które utworzą całe drzewko (uwaga: nie wszystkie połówki choinek dadzą się wykorzystać).
• Na oddzielnej kartce narysuj całe choinki. Pokoloruj je.
5
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
DSC08605 (2) 10 2. Odczytaj dokładność termometrów, które przedstawiono na p0nife j rysunkach. JakiFile1008 (2) # Grubą kredką świecową rysuj po śladzie, zgodnie z kierunkiem strzałek. <© Uwaga: DFile1054 © Ponownie prześledź linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. O Uwaga: Dziecko może uzupełnićFile1054 (2) ©Ponownie prześledź linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: Dziecko może uzupełnFile1062 m Napisz po śladzie kształt litery „u", zgodnie z kierunkiem strzałek. m Uwaga: DzieckFile1062 (2) © Napisz po śladzie kształt litery „u”, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: DzieckoFile1071 ©Opuszkami palców nakreśl linie. ©Ponownie prześledź, zgodnie z kierunkiem strzałek. © UwagGRAFOMOTORYKA 5 LATKÓW (12) # Rysuj pętle po śladzie, zgodnie z kierunkiem strzałek. % % ® Uwaga: Dzskanuj0098 (27) połączenia wielowypustowe przedstawia się na rysunkach w sposób uproszczony, zgodnieimg345 (2) ® Narysuj po śladzie chmurki, zgodnie z kierunkiem strzałek. —% ® Uwaga: Dziecko może baIMGb65 połączenia wielowypustowc przedstawia się na rysunkach w sposób uproszczony, zgodnie z normąIMGT27 W TROSCE O ROZWOJ ARTYSTYCZNY TWÓRCZOŚĆ PLASTYCZNA W wieku przedszkolnym dziecko rozwija niewięcej podobnych podstron