\ki I I 1/ | } \
WII li
f " I • Vj
FI WŁAŚCIWOŚCI
■Inwodory alifatyczne
Uczniowie z kota chemicznego dyskutowali, jak rozróżnić metan od ete-nu. Padły następujące propozycje:
Pierwszy uczeń zaproponował zbliżenie do probówek z węglowodorem drewnianego żarzącego się łuczywka, a po spaleniu gazu dodanie do probówki wody wapiennej.
Drugi uczeń - wprowadzenie badanych węglowodorów do probówek z rozcieńczonym roztworem wody bromowej.
Trzeci uczeń - wprowadzenie badanych węglowodorów do probówek z rozcieńczonym roztworem manganianu(VII) potasu.
Czwarty uczeń - wprowadzenie węglowodorów do oświetlonych intensywnie dwóch cylindrów z chlorem i obserwowanie barwy papierków uniwersalnych umieszczonych nad cylindrami.
Obserwacje zapisz w tabeli. Napisz równania zachodzących reakcji. Wskaż różnice. Podaj wniosek wynikający z tych doświadczeń i określ, do jakiej grupy związków je zaliczysz.