108

12.    Potrzebnym ćwic/eniem jest także układanie i rozwiązywantę tabelek funkcyjnych, a nawet próby układania równań.

13.    i l udniejsze pojęciowo pr/ypndki pokazujemy, ale ich nie omawiamy, nie wyjaśniamy i nie wymagamy znajomości. W trakcie opracowywania przypadków kiedy czynnikami są liczby 0 i 1 wari o* prowadzić ćwiczenia w wystukiwaniu (wyklaskiwaniu) rytmu pioseuKi. Można również ilustrować dzialatna mnożenia z użyciem. liczb 1 i 0 na osi liczbowej, np.:

1-6

2-0

luli .1(1 i 0 2

Mogą to być także ćwiczenia na:

gratach drzewkach tabelkach funkcyjnych

0

2

14. Bardzo kształcąc!'jest przedstawianie tego samego zadania tekstowego w różnych sienią (ach graficznych, np.:

a) za pomocą rysunku takiej liczby lic/manów (żetonów) ile jest w zadaniu.

h) za pomocą graficznego przyporządkowania jednych elementów drugim (np. każdemu dziecku przydziela się po trzy elementy czegoś),

c)    za pomocą zbiorów elementów w schematach Vcnna.

d)    za pomocą grafów sir/alkowych prostych i rozgałęzionych,

e)    na osi liczbowej.

f)    wc Iragmcnlach tabeli mnożenia, którą uczniowie olr/ynniją lub planują (liczba uczniów w rzędach, liczba znaczków w klaserze).

1^r'. W trakcie realizacji tego działu nie należy ciągle powtarzać i rygorystycznie wymagać znajomości tzw. tabliczki mnożenia i dzielenia w zakresie 20. W dziale tym chodzi głównie o uświadomienie istoty tych działań i zrozumienie sensu operacji odwrotnych.

M3.3. Zestaw niezbędnych środków dydaktycznych

tablice służące do ilustracji liczb pierwszej i drugiej dziesiątki, ilustracje do zadań tekstowych.

kolorowe liczby, klocki Dieuesa. patyczki do rozwijania logicznego myślenia.

liczydła mało. klasowe, lukowe, liczydło do nauki ułamków, liczmany zwykłe 1 obrazkowe, kartoniki z cyframi i działaniami, tabela dodawania i mnożenia.

gotowe tabelki, grafc. drzewka i osie liczbowe na kartonikach.

tablica flanelowa i magnetyczna,

milczek. kostki do gry. zadania w kopertach.

kolorowe figury geometryczne.

instrumenty perkusyjne.

airap\ owoców, kartoniki ze schematami wazonów, woreczki z grochem i kosz. paski papieru, foliogramy, żetony monet, patyczki, gry dydaktyczne,

kartki z bloku technicznego, flamastry,-kredki, lekturowe koła. pętle z kolorowych tasiemek, szarfy itp.

II