1002810I101359763500316266753 n

136 Rozdział V. Uczji

Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej obowiązuje sześciostopniowa sk| la ocen:

stopień celujący - 6; stopień bardzo dobry 5; stopień dobry 4: stopień dostateczny - 3; stopień dopuszczający 2; stopień niedostateczny - I.

Promocję do klasy programowo wyższej począwszy od klasy IV szkoły pc wowej otrzymuje uczeń, który uzyska ze wszystkich obowiązkowych pr/edmi; edukacyjnych oceny wyższe niż niedostateczna. W klasach I -III szkoły podsta wej nieotrzymanie promocji przez ucznia do następnej klasy może nastąpić w jątkowych przypadkach. Decyduje o tym rada pedagogiczna na wniosek wycl wawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców lub prawnych opiekunów. 7. tv że opinia ta nie jest dla rady wiążąca.

Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń, który w wyniku klasyfi; rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z nic więcej niż dwóch obowiązkowych zaji edukacyjnych ma prawo zdawać egzamin poprawkowy. Składa się on z części semnej i ustnej. Wyjątkiem są takie przedmioty jak: plastyka: muzyka;

zajęcia artystyczne; technika;

zajęcia techniczne; informatyka;

technologia informacyjna; wychowanie fizyczne.

Igzamin poprawkowy z tych przedmiotów ma przede wszystkim formę z praktycznych. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły nic mej niż do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. I.g mm poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich, a w szk ^ której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu po ich zak: tteniu.

Nie dokonuje się klasyfikacji ucznia, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śf ioc/iicj lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu dużej absencji na zajęciach lek eyjnych. Absencja la musi przekraczać połowę czasu przeznaczonego na te zaj w szkolnym planie nauczania. Jeżeli nieobecności ucznia są spowodowane ptf czynami usprawiedliwionymi, uczeń ma prawo do takiego egzaminu bez. wyr^-ma zgody rady pedagogicznej. W przeciwnym razie wyrażenie takiej zgody jest k^ nieezne. ligzamin klasyfikacyjny zdaje również, uczeń; realizujący indywidualny tok nauki, spełniający obowiązek szkolny luli nauki poza szkolą

W czasie wspomnianego egzaminu w formie obserwatorów mogą być obecni rodzice zdającego ucznia.

Uczeń lub jego rodzice ewentualnie opiekunowie prawni mają prawo zgłosić ■I" dyrektora szkoły zastrzeżenie, co do rocznej oceny klasyfikacyjnej wystawionej przez nauczyciela lub ustalonej w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego. Zastrzeżenie takie składa się w ciągu 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Przesłanką jest ustalenie oceny niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi KI ustalania. Naruszenie prawa może dotyczyć przepisów powszechnie obowiązu-I p ych bądź przepisów prawa wewnątrzszkolncgo, np. statutu szkoły lub wewnątrz-wkolncgo systemu oceniania. W przypadku stwierdzenia przez dyrektora naruszeni.i wspomnianych przepisów powołuje on komisję, która przeprowadza sprawdzian >' i.idomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną lub kineslralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych. Ustalona przez komisję ocena nic może być niższa od wystawionej wcześniej.

Od roku szkolnego 2010/2011 rada pedagogiczna może promować ucznia do it utępnej klasy mimo niczdania przez niego egzaminu poprawkowego, laka sytu-ik|a może mieć miejsce w przypadku gdy uczeń nic zdał egzaminu poprawkowego \\Iko z jednych zajęć edukacyjnych i pod warunkiem, że zajęcia te będą realizowani w następnej klasie. Taka sytuacja może mieć miejsce tylko jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego. Podejmując wspomnianą decyzję rada pedagogiczna powinna uwzględniać możliwości edukacyjne ucznia.

Szczególne uprawnienia przysługują laureatom konkursów przedmiotowych u zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim w szkole podstawowej i gimnazjum ma/ laureatom i finalistom olimpiad przedmiotowych w gimnazjach i szkołach po-n idgunnazjalnych. Uczniowie, którzy uzyskali taki wynik otrzymują z danych za-K« edukacyjnych celującą ocenę roczną klasyfikacyjną. W przypadku, gdy uczeń w ipomniany tytuł uzyskał po ustaleniu rocznej oceny klasyfikacyjnej ze wspomniana li zajęć edukacyjnych, ocenę taką uczniowi się podwyższa.

Uczeń, który ukończy szkołę podstawową, gimnazjum lub szkołę ponadgim-tni/tahią uzyska z. obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen nic mniejszą Im/ -1.75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania otrzymuje świadectwo t wyróżnieniem.

U o forma programowa wprowadziła obowiązek realizacji podczas eduka-ii|i w gimnazjum projektu edukacyjnego. Taki obowiązek rozpoczął się od roku 2<i|0/2()l I w klasach, w który ch realizowana jest już nowa podstawa programowa. !|Vo|cki edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na i» Iii rozwiązanie konkretnego problemu z. zastosowaniem różnorodnych metod. Za-ikio* tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści naucza-hm określonych w podstawie programowej kształceniu ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza nie Jest on realizowany przez, zespól uczniów |»od opieką nauczycielu i obejmuje następujące działania:

> wybranie tematu projektu;