14(2)

14(2)



Ten wąż sylabowy daje możliwość utworzenia wyrazów dwusylabowych. Odczytaj te wyrazy, łącząc sylaby klamrą wedłg wzoru i napisz je w liniach.


v »:« •mm -mm «    •»: •:<    y.\ w>;*; *;w; www*?? wscwż;    w    'rtwuoemwpK*    •yssm-m-sm wm-ss ».v.-^;«/a-a\v.-7/K'    ^    :•:■> KrocoH* ww»mc*k ■ ms-k-    -sm:    •«*» w:    Młw •»«■:«    «\ww; •« •»»««*»

TOVWAVAWJVAWAWWAW^,AWAmVAWAVA*V,VMVW>Av;vA*V/^VVM,MVWWAVMmVWWAV«V^W/,^WMWWWW/WWAmWW.^^^^^^^


Ten wąż Odczytaj


r-MW-T-y •Mowww    :*T«-toWV.»'AV 1'/.vAy^,^vwA,w w»w: w» WłMłwwNy.y//-** /.y*r<.y^ w-V«VA-<V<v. sw-ww ,vav^*v. y<m)ww^y«v» »ww>v.w««.Wk^/ -y.y.yAyAWW' .v.va,aw^mwo,-w^ ww»w«w v-»w.vw«. r«*s»    wv-vw-v. j*mw«w« w ««• w««w «*» ■««. w. vw^ w «*» w «• vw »    yww^wMW w: *wjwwvv.v. wwwwww* v->» y

AVAiw?Awwv«*ms»WYAw«.sw»wtoAvłffiv^;vmmvM^m</;vxv;v.vMv.ww»w>wwMw

-w&ttte »• M*oe»*o*»W4e •» w w    vc- w    r«*>»T*w*r« *>*> r« •".V.;. S‘< y<v.v>v.:<v.\ sw. tt*aw<w«e^«*w«* »T<^w«««*T<.>toW*&NaySV4! .».w/ tW* :-v..v/r»* .•■%•»•. svMMAteMfeK. w ">:■:< mamk    *•„y^w :,w.v,w,v v>j .•.v.y»*. r*W»W*T*T*Mi :«wwy    w rara    ^w    w    w .»»»«•» w.y •:■•• ». w-y^* y. «• ww    w •» ww. www^w-y .row&MMiMkM. w    »*« -yt- vs ••ssa- %a- »*»»?««<»«. »sy>» kmm* w «<.v.to: «• »w


■: ■>X->:‘X<\«•»: yJw X< •>:*>> >:<'>yy.‘y.<K'> w^^xoo>Kotox*«« ■?>?:■: •-.■mmm ■«• w -Xs^ .<    -X    Wv► w »;«•» >»>>»»>yA'TO»MW»żK’ »■-■»«■    «*» jkiMosgcomk^kow >»xc    co^-W-W »w*jta    w ww; •> »:    myk ■«•    ^ L-X •»-■>; ■»«•»;«■ ?c- WK    * .■-.•m. -m-? m««k •:•>£•>:■:•; -mymmymkotimk »»«?«'    «■ ksyk-: «« x««v«: •»»    lyymyy w •» mym« •mywo; ■»»

r

yiy:.:.:.:.:.:. howmugom*    «**» kok«»kw »«««« . rouoM»GW4«w6wwro»roroott>K    »w.ywvw:«wyA^«o wwMd «g6*»>x<< wwww-jww w-;-:    *omo x&x<>:<& y&oow&mcAtf o*> w-x *:*>*>x*«->x->:- ra> >:-x- X- W-Jmwwmgw •wwtf    xx:YX<*VYtY>vxyxx>>x<v/! oco:<*>k«*t*k*w« gmogt*    «■ w w    w«- w    w    -:-^w. «■: w.^.v:^ ^    sx    w« w    we-^w .^^-^^    »•»:«. »

l-w^-w.x-.-;-. -k-.-^w.*.-;- .%•.■;w.*x- w.-^ .❖. w ».>.-•    .-?.-X'.-«.««■ .-;■. ««■    ww. w« tw;    ^w.v;-.>w.v.w>.>;v.-W W.fC -K> «».xw-.xw.-;-w    ; >-/. v.w; v.v.* :'.v:*Xv?.V.-K*^- .•?;    WKW/^SWMW «•.■«■ ^ i •?. WAWm    »a-.V,'»W, O/:v.V.->.-:v.v^ >.w v..■>.■?.    .x-    •«• .^■>-.'W«-    ;«w    -k -k*.-^ l-x- .-<s-?,r?w.x->«- «•;-w>.-?;    ^ l-w; -k-^.xw    i-^.

■;    » »; •?«❖;    .-^w. w ^-:    w    »,■« w x™ -w- w.w?»w»;    x-»x<- W >u»^.<*i>:c*:<:*>>>x    » w ■>; -x-x-;    y^sy^yyy^-sy.wyy^sM<yjy>^^    -X- x- X<^-:-:k- w •»    »; ■«    »; -w-k-    •?;    ■:•? m    .•:<j:o:-^-.'^»^ .‘•»^>^»:<; -.‘^x-.-^; •«•    ;■;«• w    ^    -x^>    [wkwż^ »wkwk


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Untitled Scanned 15 (13) Wskazówki dla nauczycieliA 4 w. 50 W tabeli umieszczono 14 sylab, z których
SAM14 U ten właśnie mechanizm stanowi często podłoże I r " JMyt h Konkurencja dwóch wyrazów —
Untitled Scanned 15 (13) Wskazówki dla nauczycieliA 4 w. 50 W tabeli umieszczono 14 sylab, z których
Image192 prądowymi oraz ośmioma impulsowymi. Wykorzystanie pamięci stałych PROM daje możliwość dalsz
?ADNIE PISZ? (30) Jak się nazywa ten wąż? Przesuwając się od ogona do głowy zbierz literki z grzbiet
IMG!14 (2) Ten dziwny intruz, który jest we mnie 67 punktami linii, która symbolizuje tę drogę. Z pi
ALTERNATYWNE ŹRÓDŁA ENERGII- siła wiatru Przy prędkości około 5m/s daje możliwość uruchomienia
skanowanie0006 (148) Do naszego rejestru par przybywa jeszcze jedna możliwość użycia wyrazów w blisk
skanowanie0006 (148) Do naszego rejestru par przybywa jeszcze jedna możliwość użycia wyrazów w blisk
26)    Oprogramowanie daje możliwość exportu przetworzonych dokumentów do
systemu, jak i ich liczby. Jedną z ważniejszych zalet systemu jest możliwość utworzenia wielu sieci
SeminariumSemestr zimowy 2013/14 Ten przedmiot jest już podpięty! Każde kolejne podpięcie sprowadza
2012 01 05 ;00;29 STYLE MIESZANE daje możliwość odbiorcy odgrywania roli bezpośredniego obserwanci z

więcej podobnych podstron