1621837e462511126107567624730 n

TŁS1 i G/AM1NĄCYJNY / PR/I DMIOM ORGANIZACJA I ZARZĄDZANI!

Pr/rdmiolrm badan Norii i praktski /ar/ad/ama \ą

a proces zarządzania pczcdsicbiorsiweTn Q rnfini>M|i I I1HIIIH.I a' nil li |inn < <> ii iuii|ilii<i

C działania kierownicze w loku pracy d struktury orgamzacy inc

^{w hrtr,}i w wkńł m pmM ad/ono mifd/> inn>mi podział prm. tfa<|ali/jrH. szkolenie kierowników i pracowników?

*■ bchaułoralnci fcl kłmwcaneLJ c ilokriowci

d mc wprowadzono w ładnym podejściu

• KNlami szkoły behawioralni) m

c.    ra\\M

d Fryderyk Taylor

•pcracyjne*

i M>

" ktorsm z podejść zarządzania pjtn»w> raz zastosowa

x goógjsauBatammm

<ZŹL rodc7śou ilościowym • rodci^ciu sytuacyjnym d- podejściu integrującym.

Mrtjfagjtoooo.an, * odniesieniu do (lol>ali/K|i i nfonubiMji jest

<z

b.

aglomeracja

c.

d.

Które / ni/ej podnośch umiejętności, wraz ze oipinaiK* «* drabmrt hierarchii, stają się hardziej ai/nc¹

a techeuczne b fiosunkćm społecznych c tizncepcy jne d decyzyjne

SsnrrfM In: _^₌₌_₌₌_™___a==—

c sytuacja. w kłóff) CJffct nepdłpunęą ii| d działem r / powodzeniem sssirm organtzao jat według Ił I ensMta składa ««ę « a segmentu _/ietura~. segmentu ..gra" segmentu b    i zmlaA. Kida. fcodtaw trchnsifmih

C struktury wewnętrznej. moczenia MnmgD i d / podsystemów danej organizacji kieee # atmeaistrrd stwierdzeń jrot mjMUui łrfteaji a obrHlwnc prryukidct Kwlcjimnnwaa b progmuowMK prmdmęwW • priyzMi

_w twej catott jeat wiftia od n*ykłej

b