36,37 2

R: Bum bum bum Innu (wdech), bum bum bu (wdech), bum bum bum bum (wdech), bum buii bum (wdech), bum bum bum bum (wdech),] bum bum bum (wdech), bum bum bum bum

Uwaga: naśladowaniu gUisu hęhna towari/tcey niśladov

mina w bęben; opiewaniu pozostałych zwrotek i nall k*lwu różnych inMiumearów Ł»V*<- towarzyszy cażlodn ua nich.

Trowadzący zabawę może włączyć do niej inne if menty. Za każdym razem należy powtarzać pierwsze wersety, po czym śpiewać;

P: Na trąbce.

Dz: Na trąbce.

R: Tratatata (wdech), tratauta (wdech), tratatata (wdech), tratatata (wdech), traratata (wdech), tratatata (wdech), tratatata bęc.

P: Na pianinie.

Dz: Na pianinie.

R: A pianino ino ino (wdech), a pianino it (wdech), a pianino ino ino (wdech), a pianino P: . Na flecie.

Dz: Na flecie.

R: Tirli tirli (wdech), tirli tirli (wdech), tirli tirli (wdech), tirli tirli (wdech), tirli tirli (wdech), tirli tirli (wdech), tirli tirli bęc.

P: Na puzonie.

Dz: Na puzonie.

R: Puza taka (wdech), puza taka (wdech), puza taka (wdech), puza taka (wdech), puza taka (wdech), puza taka (wdech), puza tiku (wdech), puza taka (wdech), puza taka bęc.

P: Na kobzie.

(f)* Na kobzie.

It: Rany Julek (wdech), rany Julek (wdech), f«ny Julek (wdech), rany Julek (wdech), lany Julek (wdech), rany Julek (wdech), lany Julek hec.

Dołączanie poszczególnych instrumentów, innych niż w podanym zestawie, zależy od inwencji prowadzącego ćwiczenie. Zakończeniem zabawy jest połączenie gry Wszystkich instrumentów, tzn. dzieci, podzielone na małe grupki (tyle grupek dzieci, ile instrumentów naśladuje się w zabawie), (Śpiewają i prezentują grę poszczególnych instrumentów.

1'onieważ w czasie śpiewania regulacja oddechu dokonuje się spontanicznie i samoczynnie, bez specjalnych wysiłków ze strony ćwiczących, należy wykorzystywać je jak najczęściej.

Niezależnie od tego należy ćwiczyć recytacje wierszy, anczyhając od wypowiadania na jednym wydechu ndnej grupy rytmicznej. Niezwykle przydatne do tych ćwiczeń są wierszyki Jana Brzechwy.¹, np.

1'apuga:

—    Papużko, papużko,

Powiedz mi coś na uszko.

-    Nic ci nic powiem, hoś ty plotkarz,

Powtórzysz każdemu, kogo spotkasz.

W przypadku recytacji wiersza wydech powinien następować w czasie wypowiadania każdego wersetu, wdech po każdym wersecie. Niezależnie od tego należy przestrzegać przerw gramatycznych i przerw logicznych (por. str. 17), aby dziecko wypowiadało tekst poprawnie i ze zrozumieniem, a przede wszystkim, by nic męczyło się, wypowiadając zbyt długi, jak na jego możliwości, werset. Uzupełnieniem ćwiczeń może być

37

1

J. Br*rfliws: 100 tvrjrk. \V»nv»wa 1958, Czytelnik.