Aby zachęcić dziecko do współpracy należy
DLA SZYBKIEGO PRZYPOMNIENIA..
Aby zachęcić dziecko do współpracy:
1. Opisz, co widzisz, lub przedstaw problem.
„Na łóżku leży mokry ręcznik".
2. Udziel informacji.
„Ten ręcznik moczy mój koc".
3. Powiedz to jednym słowem.
„Ręcznik"
4. Opisz, co czujesz.
„Nie lubię spać w mokrym łóżku".
5. Napisz liścik.
(powyżej wieszaka na ręczniki)
„Proszę, odwieś mnie na miejsce, abym mógł wyschnąć.
Dziękuję!
Twój ręcznik!"
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Zeszyt Cwiczeń FUNKCJI POZNAWCZYCH 3 (5) ĆWICZENIE 4Jaka to pora roku? Opisz co widzisz na obrazku.WESOLE ZABAWY I CWICZENIA DLA 5 I 6 LATKOW Która ilustracja przedstawia wiosnę. Pokoloruj ją. Opowi5 (73) 3; Połącz cyfry od 1 do 37. 3. Połącz cyfry od 1 do 37. 3- Połącz cyfry od 1 do 37. Opowiedz,Zeszyt Cwiczeń FUNKCJI POZNAWCZYCH 3 (2) ĆWICZENIE 1Jaka to pora roku? Opisz co widzisz na obrazku.Zeszyt Cwiczeń FUNKCJI POZNAWCZYCH 3 (3) ĆWICZENIE 2Jaka to pora roku? Opisz co widzisz na obrazku.Zeszyt Cwiczeń FUNKCJI POZNAWCZYCH 3 (4) ĆWICZENIE 3Jaka to pora roku? Opisz co widzisz na obrazku.BEDĘ MĄDRY JAK SOWA DLA 5 6 LATKÓW CZEŚĆ 1 26 Dokończ rysowanie literki i po kropkach. Co widzisz nBEDĘ MĄDRY JAK SOWA DLA 5 6 LATKÓW CZEŚĆ 1 26 Dokończ rysowanie literki i po kropkach. Co widzisz n74 75 SZYBKIE PRZYPOMNIENIE -£- x.Aby zachęcić nastolatka do współpracy Zamiast rozkazywać („Ścisz tDepresja u dzieci i mlodzieży 9 (91) odpowiedzialnym i zdolnym do wybierania tego, co najlepsze dl3. Obliczenie składowych £ itstrona (80) należy dla niej obliczyć MED, korzystając ze wzoru (1), gdzie D = odległość skóry od palNDIGDRUK005707 64 58 Prócz zwykłych środków leczniczych, baczyć należy, aby blizna nie spowodowała zwięcej podobnych podstron