Capture208

Capture208



może leź rozmyślnie prowadzić je dalej, próbując dokon* interpretacji otrzymanych wyników z wykorzystaniem    > /']

informacji. Jeżeli wybiera on tę drogę, analiza kowariancji mo/c n “ * W dalszym ciągu omówimy najpierw analizę kowohamn    ; .

lystyc/ną Następnie zajmiemy się związanymi / ni* problcmam, , !

20.2. Zapis

Stosowanie prostej analizy kowariancji wymaga par pomiarów w ;    „

badanych. Pary pomiarów w k grupach oznaczamy iV,. A',., y pr/ ,rPi v’ pary pomiarów są parami prób pobranych z k populacji. Dane ck ^ można przedstawić w następującej postaci:    •PeI*

Grupa 1

Grupa 2

Grupa k

Kii

Xn

Ku

Xn

Yu

Xu

Kit

■V:i

Kii

Xn

Ku,

Xu

>5.

Xn

Ki

Ku

Xu

Ksf,.

X\, i

>\jj

Xiv:i

Ysa

Xs*

Średnia fi

X,

*

&

V.

V.

W zapisie tym X oznacza badaną zmienną, czyli zmienna /a!.-/r_ ■ zmienną nie kontrolowaną, czyli zmienną towarzyszącą Średnic crup.

nych X i Y oznaczamy odpowiednio V,. K:..... i X,. X:. . V. \!o/IU

stosować zapis kropkowy K,. Y: itd.. gdzie kropka jest indeksem zmienne. *. niejsz.ym rozdziale analizę kowariancji omawiamy tylko w odniesieniu J . kacji jednoczynnikowej. którą przedstawiliśmy w rozdziale 15. Sto.j<:. . sam zapis. W odniesieniu do klasyfikacji dwuczynmkowcj pr/>datn> .. zapis kropkowy.

Niektóry m Czytelnikom może się wydawać, ze właściwsze byI.*b> . zmiennej towarzyszącej symbolem X. a zmiennej zależnej symbolem zalezną oznaczamy tu symbolem X dlatego, że jest to zgodne z zapisem e ... nym w innych miejscach w tej książce. W najprostszej postaci analiza • operuje trzema zmiennymi, zmienną towarzyszącą, zmienną zależną i /micrrą-j zależną.

W analizie kowariancji mamy do czynienia z sumami iloczynom s.-. czynów dla pomiarów w y-ej grupie zapisujemy następująco

N

£(x,; -    - j;i-

Sjimnia*1 «*mę 1k#ryt*» dla w»/>«kKh pomiarów w * ffUTmh t/>ll

^rłH iloczynów. zapisujemy

i v,

£z>* - .w, - r»

j»i *>i

2Qj# podział sumy iloczynów

Zanim przejdziemy do omawiania kolejnych zagadnień rwniony uwagę le przy parach pomiarów w * grupach całkowity sumę iloczynów można podzielić iu uom iloczynów wewnutrzgrupowj oraz rmęd/ygnipow* w sposób podobny do tego w jaJÓ całkowitą sumę kwadratów można podzielić na sumy kwadratów wewnątrz-^powa ora/ między grupomPodobnie jak przy anoli/ie wariancji / klasyfikacja ^dnoczynnikową. możemy /apisoć

<X„ - X) = (Xv - X,t ♦ (X, - Xi (Y, -Y) = (X, - fy ♦ <y, - Y>


Wyrażenia te mnożymy przez siebie, sumujemy po ,\ przypadkach w /-q crupic. a następnie sumujemy po *. grupach Po dokonaniu tych przekształceń dwa składniki iloczynowe po prawej stronie znikają w wyniku dodawania, otrzymujemy więc następujące wyrażenie:

k \

££<xv - X)t>, - fi =

= i£<fc - W -    - X"?> - *    ,20h

Bpi»l    i

Składnik po lewej stronic jest całkowita suma iloczynów odchyleń od 'Pinich ogólnych .V « F. Pierwszy składnik po prawej strome jest suma iloczynów oddhylcn od średnich grupowych. Jest to wewnątrz grupowa suma iloczynów Drugi składni po prawej stronic jest suma iloczynów odchyleń między grupami Jest to miedzy gjupowa suma iloczynów 20.4. Linie regresji

W przypadku danych aloronych , par ponuarow w *

Iteiych Unii regres.,. Nachyleń., lim, regresy,, suwane £> na podstawie znajomości V i opisane w rozdziale 8. wyrażone jest wz

413


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
95 (117) Interpretacja otrzymanych wyników prowadzi do stwierdzenia, że istnieje wychylenie krawędzi
95 (86) Interpretacja otrzymanych wyników prowadzi do stwierdzenia* że istnieje wychylenie krawędzi
78607 Pict0043 (7) miejsca, zajmuje je, a kto pozostał poza kołem, prowadzi zabawę dalej. Nauczyciel
23. Postępowanie uproszczone. Prowadzi je jeden sędzia na posiedzeniu niejawnym. Sprawa może rozpozn
Pict0043 (7) miejsca, zajmuje je, a kto pozostał poza kołem, prowadzi zabawę dalej. Nauczycielka zwr
Pict0043 (7) miejsca, zajmuje je, a kto pozostał poza kołem, prowadzi zabawę dalej. Nauczycielka zwr
78607 Pict0043 (7) miejsca, zajmuje je, a kto pozostał poza kołem, prowadzi zabawę dalej. Nauczyciel
IMGP33 (5) myślą nie ftrategii, które prowadzą szybciej do celu. Gry jednak muszą być uczciwe, aby p
Biologiczne usuwanie amonu ze ścieków może być efektywnie prowadzone w warunkach autotroficznych. z
JEZUS i PIOTR Pasterz to człowiek, który dba o swoje owce i kocha je. Prowadzi je tam, gdzie jest św
kilka aniołków do wykonania z dziecmi Strona 4 W Boże Narodzenie w naszych domach nie może zabraknąć
4007 (2) Biologiczne usuwanie amonu ze ścieków może być efektywnie prowadzone w warunkach autotrofic
IMGp44 (3) pije alkohol?, awanturuje się? itp. Rozmowa nie może mieć charakteru prowadzonego kwestio
Zdj?cie051 (2) • hipoglikemia powstała wskutek niedoborów «wo krwi, może powodować zmiany i prowadzi
5.    Rada wydziału może upoważnić do prowadzenia pracy licencjackiej osobę
DSCN0462 jest osadzony kamień, który może być przesuwany w prowadni-cach ramowych jarzma S. Dzięki m

więcej podobnych podstron