pije alkohol?, awanturuje się? itp. Rozmowa nie może mieć charakteru prowadzonego kwestionariusza, gdzie zawarte są pytania, na które dziecko ma udzielić odpowiedzi, a nauczycielka rejestruje wypowiedzi dziecka.
Badanie dokumentów i materiałów jest techniką służącą do gromadzenia wstępnych, opisowych informacji o badanym zjawisku. Jest także techniką poznawania biografii jednostek i opinii wyrażanych w dokumentach.
Przez dokument w szerokim znaczeniu rozumie się każdy przedmiot materialny będący świadectwem jakiegoś faktu, zjawiska lub myśli ludzkiej15.
Wyróżnia się różne rodzaje dokumentów: pisane, cyfrowe, obrazowe, lub obrazowo-dźwiękowe. M. Łobocki wyróżnia dokumenty oficjalne i osobiste. Przy badaniu dokumentów ważna jest analiza ich treści, służąca do obiektywnego, systematycznego i ilościowego opisu jawnej zawartości przekazów informacyjnych. Analiza treści dokumentów pozwala na stawianie diagnoz, cech psychicznych osób i grup oraz warunków środowiskowych. Wyróżnia się trzy różne sposoby podejścia do analizy dokumentów:
- diagnosta interesuje się cechami samej treści,
- następnie próbuje sformułować wnioski o autorze treści,
- przystępuje do interpretacji treści, aby dowiedzieć się czegoś o odbiorcach treści, bądź o skutkach jej oddziaływania.
W dokumentoskopii wyróżnia się analizę wewnętrzną i zewnętrzną zebranych dokumentów. Analiza wewnętrzna polega na dokładnym poznaniu treści, czyli „na wyodrębnieniu z kontekstu składników pierwszoplanowych, myśli przewodnich istniejących między nimi,
15 Nowa encyklopedia powszechna, PWN, Warszawa 1995, s. 190.
191