32 (298)

Doświadczenie może mieć charakter świadomy bądź nie. wiąże się z pamięcią jego rola są zmiany funkcjonalne w różnych układach zaangażowanych w aktywność jednostki i jej reprezantacje w układzie nerwowym.

Na całokształt doświadczeń człowieka składają się:

łjdoświadczema gatunkowe (przekazywane w postaci struktur i gotowych połączeń nerwowych, oraz schematów czynnościowych)

2) indywidualne (jednostka wynosi je z własnych działań)

3) społeczne (przejmowane drogą komunikacji interpersonalnej)

Aktywność trwa przez całe życie człowieka, zmieniają się jedynie jej formy, intensywność i struktura wewnętrzna. Doświadczenie wpływa na zachowanie jako:

-doświadczenie- zapis cinformacje są uporządkowane na osi czasu biograficznego>

-doświadczenie- wniosek <doświadczenie powstaje na materiale zapisu pamięciowego w rezultacie operacji umysłowych>

Rozdział 10. Periodvzacj;t rozwoju psychicznego

1. Problem stadialności rozwoju psychicznego    __.___ _____

*1*    Periodyzacja rozwoju psychicznego- podział całego życia człowieka na okresy -> stadialne koncepcje rozwoju

❖    Koncepcja rozwoju jako w^rzrostu- zmiany ilościowe i ciągłość zmian rozwojowych (takiemu podejściu sprzyjał

behawioryzm i metody psychometryczne), przeciwnąkoncepcjąbyła koncepcja psychologicznej realności stadiów' v Konferencja genewska (1953)dwie propozycje periodyzagi dzieciństwa i młodości: ■ **    -

1.    strukturalistyczną, poznawczą k. stadiów rozwoju inteligencji- Piaget

2.    dialektyczną k. etapów' rozwoju osobowości dziecka- Walłon

2. Problem ciągłości/ nieciągłości rozwoju psychicznego -    -- •    •

v Dawne koncepcje stadialne- przejście od jednego okresu do drugiego nagłe i gwałtowne, charakter skokowy, w zachowaniu oznaki kryzysu (największy- przełom dzieciństwa i młodości) - Hall Kroh, Buhler, Levinson v Kryzysy mają często podłoże zewnętrzne, więc nie muszą dowodzić, że rozwój przebiega skokowo ❖ Przyjęcie koncepcji stadialnych nie oznacza odrzucenia tezy o ciągłości rozwoju-^ Piaget, rozwój polega na transformacji pierwotnych, wyjściowych struktur w nową strukturę •> Ciągłość ? stabilność

-    wg. Kagana stabilność przybiera kiłka form:    "    --

1.    stabilność absolutna- cechy fizyczne związane z rasą lub konstytucją fizyczną, niektóre właściwości psychiczne np. postawy, wartości

2.    stabilność ipsatywaa- indywidualne cechy osobowe jednostki, preferencje, skłonności ^j^;^^:_:,śtabilność normatywna^

-    ciągłość strukturalna np. struktury poznawcze u Piageta

12--

5 wiek chronoKgicznyrśrodówiskospołeczho- kulturowe i różnice mtenndywn

—~rr.Tj:':::t:~ ■: i_.