CCF20111012000

CCF20111012000



■    uczenie się przez modelowanie - spoleczno-poznawcze podejście A. Bandury ZALECANA LITERATURA:

Rathus S.A., (2004). Psychologia współczesna. GWP, s. 293-333

Myers D.CL. (2003). Psychologia. Poznań. Wydawnictwo Zysk i S-ka.. s. 301-328

V. Pamięć i procesy pamięciowe

1.    Podstawowe wiadomości dotyczące pamięci

■    potoczne rozumienie pamięci

■    istota i funkcje pamięci

■    pamięć jako cecha oraz pamięć jako proces

2.    Blokowy model pamięci

■    pamięć    sensoryczna

■    pamięć    krótkotrwała

■    pamięć    operacyjna

■    pamięć    trwała

3.    Procesualny model pamięci

■    poziomy przetwarzania informacji

■    neuroobrazowanie

4.    Rodzaje pamięci

■    pamięć    semantyczna

■    pamięć    epizodyczna

■    pamięć    proceduralna

5.    Fazy procesu pamięciowego

■    kodowanie i zapamiętywanie informacji

■    przechowywanie informacji

■    dekodowanie informacji

■    odtwarzanie informacji

6.    Zawodność pamięci

■    pamięć naocznych świadków

■    fałszywe wspomnienia

■    błędy pamięci ZALECANA LITERATURA:

Maruszewski, T.. (2002/ Psychologia poznania. Gdańsk. GWP. s. 1 17-197.

Strelau J.. (2000). Psychologia. Psychologia ogólna. Gdańsk. GWP. s. 137-164

VI. Emocje - mechanizmy wzbudzania emocji i ekspresja emocji

1.    Podstawowe wiadomości dotyczące emocji

■    istota i funkcje emocji

■    biologiczne podłoże emocji

■    emocja, nastrój, afekt

2.    Mechanizmy wzbudzania emocji - podejście integracyjne C. Izarda 4. Ekspresja emocji

■    ewo 1 ucyjne podstawy ekspres j i emocj i

■    emocje podstawowe i pochodne

■    kulturowe różnice w ekspresji emocji

■    twarz w ekspresji poszczególnych emocji

■    wykrywanie kłamstwa ZALECANA LITERATURA:

Strelau J.. (2000). Psychologia. Psychologia ogólna. Gdańsk. GWP. s. 317-367

VII. Teorie osobowości

1.    Podstawowe wiadomości dotyczące osobowości człowieka

■    pojęcie osobowości - rys historyczny, definicja

■    podstawowe składniki osobowości

■    metody poznania osobowości - pomiar osobowości, zaburzenia osobowości

2.    Wybrane teorie

■    psychoanalityczna teoria Z. Freuda

■    biologiczne teorie osobowości

■    pięcioczynnikowa teoria osobowości Mc Crae i Costy

■    spoleczno-poznawcze teorie osobowości (A. Bandura. W'. Mitchel)

■    poznawcze teorie osobowości ZALECANA LITERATURA:

Rathus S.A., (2004). Psychologia współczesna. GWP. 479-5 19.

Myers D.G., (2003). Psychologia. Poznań. Wydawnictwo Zysk i S-ka.. 51 1-549.

iany na


FORMA WERYFIKACJI WIEDZY: test jednokrotnego wyboru obejmujący podaną literaturę oraz materiał omav wykładach. Do zaliczenia testu wymagane jest uzyskanie min. 60% punktów.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2008 03 04 Podejście?hawioralno poznawcze9 Modelowanie (A. Bandura) N^fiKlcKm niue to uczenie się p
2008 03 04 Podejście?hawioralno poznawcze9 Modelowanie (A. Bandura) N^fiKlcKm niue to uczenie się p
2008 03 04 Podejście?hawioralno poznawcze9 Modelowanie (A. Bandura) N^fiKlcKm niue to uczenie się p
2008 03 04 Podejście?hawioralno poznawcze9 Modelowanie (A. Bandura) N^fiKlcKm niue to uczenie się p
CCF20110215004 uczenia (się) o języku przez stawiane przez nauczyciela zadania dydaktyczne. Strateg
KOMPETENCJE SPOŁECZNE KI Rozumie potrzebę uczenia się przez cale życie MIT1
Kompetencje społeczne K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie Dyskusja, zadania
29 11 10tpw MODELOWANIE Podstawą rozważań o modelowaniu jest uczenie się przez obserwację. Jednym z
Kompetencje społeczne K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi inspirować i

więcej podobnych podstron