CCF20111229001

RECENZENT

Ziemowit Włodarski

REDAKTOR Elżbieta Szczęśniak

Skrypt jest przeznaczony dla studentów psychologii i pedagogiki

265206

ISBN 83-233-06ó3-X ISSN 0239-6017

Wykonano z gotowych dostarczonych oryginałów w Drukami Uniwersytetu Jagiellońskiego

w Krakowie, ul. Czapskich 4

Wprowadzenie........................................ 5

I    Aktywność a rozwój ................................. 7

1.    Zmiany rozwojowe w okresie dzieciństwa................. 7

2,    Czynniki rozwoju dziecka........................... 14

ł, Kierunki rozwoju aktywności dziecka.................... 20

II    Zabawa.............. 25

1.    Dawne i współczesne poglądy na zabawę dziecka ............ 25

2,    Rozwój zabaw.................................. 34

1. Stymulowanie rozwoju poprzez zabawę................... 41

III.    Twórczość ......................... 49

1.    Istota twórczej aktywności dziecka...................... 49

2.    Twórczość plastyczna.................i............ 53

3.    Twórcza aktywność językowa................... 56

4.    Sztuka dla dziecka................................ 63

IV.    Poznawanie świata....... 69

1.    Czynności eksploracyjne we wczesnym dzieciństwie........... 70

2.    Rozwój obrazowej i symbolicznej reprezentacji świata.......... 75

3.    Percepcja zdarzeń a skrypty.......................... 79

4 Reprezentacja katcgorialna i pojęciowa a wzbogacanie słownictwa

dziwi........................................ 83

5.    Rozwijanie mowy jako narzędzia zdobywania wiedzy o świecie

w procesie komunikowania się dziecka z dorosłymi ........... 91

V.    środowisko..................................... 101

1.    Ewolucja pojęcia środowiska ........................ 102

2.    Środowisko z perspektywy interakcyjnej ................. 105

3.    Środowisko rodzinne............................. 110

4.    Środowisko instytucjonalne ......................... 117

łlwugi końcowe...................................... 125

lliltl ii mi m Ilii     127