Dreyer (1)

Zu dieser Grammatik gchorcn:

Losungsschliissel

ISBN 3-19-107255-1

2 Audiokassetten

mit Aufnahnien einzelner Ubungen

fur das Hórverstehen und zur Ubungskontrolle

ISBN 3-19-087255-4

2 Audio-CDs

mit Aufnahmen einzelner Ubungen fiir das Hórverstehen und zur Ubungskontrolle ISBN 3-19-097255-9

Testheft

Tests zu allen Paragraphen ais Erfolgskontrolle im Unterricht oder fiir den selbststdndigen Lerner >-2

Nr inw......5.D....A3.1

Dieses Werk folgt der seit dem 1. August 1998 giiltigen Rechtschreib-reform. Ausnahmcn bildenTexte, bei denen kiinstlerische, philologische oder lizcnzrechtliche Griinde einer Anderung entgegenstehen.

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschiitzt. Jede Verwertung in anderen ais den gesetzlich zugelassenen FSllen bedarf deshalb der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages.

E 3.    2.    1.    j Die letzten Ziffern

2004    03    02    01    00 bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes.

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1. Auflage

© 2000 Max Hueber Verlag, D-85737 Ismaning Umschlag und Layout: Peer Koop, Munchen Druck und Bindung: Appl, Wemding Printed in Germany ISBN 3-19-007255-8

(friiher erschienen im Yerlag fiir Deutsch ISBN 3-88532-717-1)

Vorwort l)ie wirklich sichere Beherrschung einer Sprache ist ohne Einsicht in ihr Regelsystem nicht móglich. Das gilt sowohl fiir die Mutterspra-che ais auch fiir jede Fremdsprache.

Das vorliegende Buch ist die Neubearbeitung des erfolgreichen,

1985 erstmals erschienenen Lehr- mul Obungsbuchs der deutschen (iranmmtik. Es ist gedacht fiir Lerner der oberen Grundstufe und der Mittelstufe, die griindliche und zusammenhangende Kenntnisse der deutschen Grammatik erwerben wollen. Sie finden hier einfach for-muliertc, manchmal auch vereinfachte Regeln mit einer Vielzahl von Beispielen, auBerdem Listen und Tabellen zum Nachschlagcn und eine I-ulle von Obungen. Fiir die Neubearbeitung wurde der Re-gelapparat kleinschrittiger aufgebaut, die Ubungen sind diesen Ein-/.clscliritten deutlicher zugeordnet. Im Bereich der Grundstufen-grammatik wurde der Obungsapparat um einfache Ubungen crweltert.

I )er Aufbau folgt dem Unterrichtsprinzip, zunachst das sprachlich Wlchtigste, d.h. dieTeile des cinfachen Satzes und einfache Satzge-luge (Teil I und II) zu lehren; erst dann folgt die Adjektivdeklination mul ihr Umfeld (Teil III) und der Konjunktiv (Teil IV). Der Gebrauch der Priipositionen ist eher ein semantisches ais ein grammatisches Problem. Dieser Teil V sollte zusammen mit den ersten beiden Tei-len benutzt werden.

Iii di i Neubearbeitung hinzugekommen ist der § 63 ais Abschluss.

I lii i werden die wichtigsten Tempora im Oberblick betrachtet und dillerenziert. Zur schnellen Orientierung dient der tabellarische i iheiblick iiber die wichtigsten Eigenheiten der Verbkonjugation und der Substantiv-Adjektiv-Deklination zum Ausklappen am Ende des lUu hes. Uinsichtlich der Terminologie, die im Anhang ausfiihr-In li ei kliirt wird, halt sich die Neubearbeitung an die heute im Be-ieii h Deutsch ais Fremdsprache iiblicherweise gebrauchten Begriffe,

I >ekllnallonstabellen wurden wegen der besseren Obersichtlichkeit in dei lleihenfolge Nominativ, Akkusativ, Dativ, Genitiv erstellt. i .i.immatische Regeln sind nur Hilfen zum Verstandnis, wichtiger ist die Anwcndung. Dazu dienen die Obungen, die sich jeweils an die l >arstellung eines grammatischen Problems anschliefien. Wo im-mei dles i nóg lich und sinnvoll ist, bestehen die Obungen nicht aus i in eisai/en, sondern ergeben einen zusammenhangenden Text.

I lei im Belspicl- und Obungsmaterial verwendete WortschatZ luilt ■ u h Min.ii hsl in engen Grenzen, wird aber in spiiteren Kapitelu er-weiieii, Ubungen mit anspruchsvollerem Wortschatz oder hóherem hwlerlgkdtsgrad sind mit einem dunkelroten Kastchen gekenn-

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l lim h den sępa rat erhaitlichcn Lósungsschliissel, der dem selbst-slilndlgen I erner die notwendige Kontrolle ermdglicht, eignet sich das / clir mul Ohungsbuch der dculsdwn (irumnuitik auch hervorra-geml Im das Selhststudium.