DSCN1905

DSCN1905



147

w cs*. I i II (chcemy, naznaczemy itp.) i wśród nich tylko 6 przykładów form z -m: wzłamujem, przykazuj em (3 r.), zakazujem w cz. I. Podobnie w Kod. Stradomskiego: obok powszechnych licznych form na -my w cz. I i II (chcymy, zapleciemy, urządziemy itp.) zapisano formę chcem (4 r.) i zakazujem (1 r.) w cz. I. Przewaga form z -m występuje tylko w Rozmyślaniu przem., np. na pierwszych stu stronicach jest 6 przykł. form zakończonych na -m: przepuścim, przymęczem, wmedziem, musim, zbędziem, możem — i tylko 3 przykł. form z -my\ wierzemy (2 r.) widziemy; a oto stosunek form od być w całym zabytku: bęiziem (4 r.), będziemy (3 r.); inaczej przedstawiają się formy 1 os. 1. mn. od chcieć-, chcemy (12 r.), chcem (1 r.)

5)    part. trybu przyp. 1 os. 1. poj. -bych (liczne przykłady w Rozm. przem. i w Módl. Konst.), 1 os. 1. mn.: -bychmy, -bychom, -byśmy (Rozm. przem., Kod. dzik., Kod. Strad., Módl. Konst.).

6)    Wymowa typu: idom drogom (liczne przykłady w Ks. krakowskich).

7)    Formy czasownikowe na -oimć, -atoać.

8)    Czasownikowe formy dualne. (Rozm. przem.: matm 147/7).

9)    zawżdy (||zawsze). W Rozm. przem. liczne formy zawżdy. W Ks. krak.: zawżdy (5 r.), zawsze (1 r.). W Módl. Konst.: zawsze (1 r.).

10)    Ponadto zwracają uwagę zdysymilowane formy: czroda (Kod. dzik., Kod. Strad.), wzrucić, doświadsza, światszą. (Kod. Str.), światszą, świaczszyć (Rozm. przem.); wstawne spółgłoski: Hendryk (Kod. dzik.); rozszerzenie i, y^e np. Toszecki obok kilku form Taszycki w (Ks. krak.), z niech (Kod. dzik.); wymowa teguż, cu(có) w Ks. krak., druga (via) w Módl. Konst.

2. WIELKOPOLSKA

I

A)    1) -ew- (||-’ow-)

2)    raty ja-; jachać (|| jechać)

4)    tort

5)    śmierć\\wićrzba (\\wirzba)

6)    bać się

7)    wym. rozłoż. sam. nos.; ę

8)    mię, cię, się\\mię, cię, się

B)    1) a, a (||il, U)

2) -

3)    znoje, graje

4)    brak przejścia

H 1) trzymać\\dzierżeć

9) brak mazurzenia

10)    chwała

11)    -eh

12)    jrz, źrz; 6rz;

13)    brak -och;

14)    robiłem, robiliśmy

15)    przyr. -ek

16)    na- (?||naj-)

5)    brak odstępstw od przegłosu

6)    fon. udźwięczniająca

7)    brak przestawek

8)    ojca, ojciec; miejsce;

2) iże

w




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PICT6296 198 WPROWADZENIE DO METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH Wybieramy wśród nich tylko ściśle okre
img520 -+    ^<r/c ?r>v * Cy O Cs    & 1 T i—I—(-? ć//pC^J&g
IMG$95 JĘZYK 1 METODA 212 KS. II, R. e wrażenia. Bo wówczas nic chcemy powiedzieć nic innego ja
P1000470 W oznaczeniu przeszkadzają chlorki (dodaje się siarczan rtęci (II), ż.elazo(II), siarczki,
DSCN1938 DZIAŁ GEOLOGII ii i Petrologii30WYL2H,0 siarką rodzimą
img979 6 gwary i żargony młodzieżowe), żołnierze, sportowcy itp.1 Wśród gwar XIX-wiecznej Warszawy w
DSC69 mm -Ż3^S Bl asn lisi] i ii i m P2f2 zCn7x> ćs< d II __rfr S IM 1 l l 1i ś s Ł y a m i
nieruchomosci7 3. SZKIC GRANICZNY & / ass i fijs    ♦ t sćw t{i CCć /oe,j, ićsy
Zakończenie 147 kalne II i I rzędu, przy czym jego podstawą będą drobne zakłady przemysłowe i
RAPORT II - ANALIZA BADAŃ PRZEPROWADZONYCH WŚRÓD ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH ORAZ URZĘDNIKÓW5.

więcej podobnych podstron