fia3

fia3



Rys. 23



Z.4. Uczniowie sprawdzali na lekcji fizyki, w jakim czasie wrt/n /rk, < lągnlęty przez obciążoną linkę, przejedzie odległość s = 1 m ( rys. 23). Na lim «■ zawieszali coraz większą liczbę ciężarków, przekładając je z wózka. W ten sposób, nir zmieniając masy układu, powodowali, że działała coraz większa siła. W tabeli zamieszczono wyniki pomiarów uczniowskich. Na ich podstawie sporządź wykres zależności przyspieszenia od działającej siły.

FIN]

fis]

a = 2s/f2

1

2

1,5

1,63

2

1,41

2,5

1,27

3

1,15

3,5

1,07

2.5. Doświadczenie z poprzedniego zadania zostało zmodyfikowane w ten sposób, że przy stałym obciążeniu linki zmieniano masę układu (rys. 24). Druga tabela umożliwi Ci sporządzenie wykresu zależności przyspieszenia od masy ciała. Jaki charakter ma ta zależność? Pamiętaj, że droga s = 1 m.

m Igi

fis]

a = 2s/t2

100

0,45

200

0,63

250

0,71

400

0,89

500

1

550

1,05

800

1,26

2.6.    Na dwa ciała działają jednakowe siły, nadając im przyspieszenia a, = = 0,8 m/s2 i a2 = 3,2 m/s2. Oblicz stosunek mas m, i m2 tych ciał.

2.7.    Zaprojektuj doświadczenie, w którym przekonasz się, jak zależy przyspieszenie ciała od wartości przyłożonej siły. Dobierz przyrządy, które będą potrzebne, oraz narysuj schemat tego doświadczenia. Zaprojektuj tabelę, w której zapiszesz wyniki pomiarów i obliczeń.


1 H laki ciężar na /inni mają (l>il.i o mawch wymlenlonyi h w |uinki.it li lilii ri/yjml) |łr?yspU*s/^rłir’ grawitacyjne na powiem Iml Ziemi g ■ 9,HI m/*'1. IM, *0,1 kg; wili WHi * *'» kg;

HRł, - 450 g.

Hi'l. lakie byłoby przyspieszenie ciała o masie m - 1 kg, gdyby przyłożyć do Igo ais takie, jak na rysunkach (rys. 25)?

F, * I N, F2 = 1,5 N; r / , » 2N, F2 = F„ = 3N; f, - 2,5 N, F2 = 1 N, F3 = 1,5 N;

, : F, = 1,5 N.

11


A


d)


F,

2.10.    Wiedząc, że współczynnik tarcia łyżwy o lód wynosi f = 0,014, oblicz siły ft|i la działającą na lodowisku na łyżwiarza o masie m = 50 kg (g = 9,81 m/s2).

2.11.    Szafka o masie m = 5 kg zostaje przesunięta po podłodze ruchem Hpnostajnym przy użyciu siły F = 39,24 N. jaki jest współczynnik tarcia między ■Miką a podłogą? (g = 9,81 m/s2).

2.12.    Irzęch ludzi pcha samochód o masie m= 1,2 t i każdy działa stałą silą f, * 100 N. jaką drogę przebędzie ten samochód w czasie pierwszych dziesięciu wkwnd ruchu i do jakiej prędkości się rozpędzi? Opory ruchu wynoszą F2 = 600 N.

2.1 ,'ł. I eżący na chodniku liść o masie m = 0,2 g jest popychany przez wiatr ze Halą silą w kierunku poziomym. Przebywając drogę s = 4,5 m ruchem jednostajnie przyspieszonym, osiągnął prędkość v = 6 m/s. jaka jest wartość siły, która powodo wala ten rut h?

IV


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
116 3 Rys. 9.20. Sposób sprawdzania iskry na świecy Rys. 9.23. Sposób sprawdzania przebicia izolacji
temat lekcji1 Temat lekcjiTemat lekcji (w ujęciu M. Nagajowej) Temat: ,,To, nad czym uczniowie pracu
Mikrobiologia - II rok Towaroznawstwo i Dietetyka Rys.23. Wzrost bakterii na żelatynie kłutej.(2) 1
temperatura ph RYS. 23. Wpływ temperatury na szyb- RYS. 24. Wpływ pH na szybkość reakcji kość reakcj
Zalety metody□ 80%-długość czasu, w którym uczniowie mówią na lekcji. □    Emisja
256, 7 256    OBRÓBKA PLASTYCZNA Lahoratunurtl 0)    bj Rys-6 .23. Typ
PROJ USRK3 - 82 - tości. oparte są na wynikach, pomiarów pokonanych w czasie eksploatacji i stanowi
IMG#23 respektowany przez nauczycieli, różne sposoby aktywizowania uczniów na lekcji oraz w czasie z
Zaprezentuj uczniom problematykę podejmowaną na lekcji. ■ Surfując w Internecie, można trafić na wie
skanuj0025 (189) Rys. 7.24. Schemat obciążenia bariery mostu kN/m obciążeń, elementy poręczy należy
rezonans0023 -68- uwzględnieniu różnych wartości rezystancji. Na rys. 3.23 zaprezentowane są charakt
strona038 38 3. PRZEDSTAWIANIE PRZEDMIOTÓW NA RYSUNKU RYS. 3.23 Przykład przekrojów z częściami złąc

więcej podobnych podstron