img225

A. Jaszczyk, B. Kocluniak. „Czarodziejskipyłek". czyli metafora i bajka...

7. Podziw i samoakceptacja - świętowanie, radość, wspólna zabawa z pozostałymi postaciami z bajki.

Opowiedziana dzieciom bajka może być wstępem do podejmowania przez nich różnego rodzaju działań.

Tabela 1. Ekspresja twórcza dzieci

Rodzaj ekspresji	Przykłady działań dzieci
muzyczno* -ruchowa	relaks przy muzyce, improwizacje muzyczno-ruchowe, ilustrowanie treści bajki za pomocą ruchu
plastyczna	rysowanie, malowanie zakończeń do bajek, wykonywanie ilustracji do tekstu bajki, tworzenie własnych książeczek z bajkami, rysowanie ulubionych bohaterów bajkowych, wykonywanie historyjek obrazkowych do treści bajek, malowanie odczuć związanych z daną bajką, wykonywanie sylwet, pącynek. kukiełek, projektowanie elementów scenografii i strojów
werbalna	wypowiedzi na temat emocji związanych z bajką, określanie relacji emocjonalnej między bohaterami, odgrywanie scenek rodzajowych, zabawy w teatr, inscenizacje do bajek, zabawy / podziałem na role, drama, układanie zakończeń do bajek, tworzenie własnych bajek
niewerbalna	słuchanie ciszy, zabawy mimiczne, zabawy pantomimicz-nc, odczytywanie stanów emocjonalnych wyrażanych ruchem ciała

Źródło: opracowanie własne.

Bajki opowiadane dzieciom rozwijaj:} przede wszystkim wyobraźnię i fantazję oraz wyzwalaj;} różnego rodzaju aktywność twórczą. Dziecko może samo wybrać tę formę ekspresji, w której czuje się najlepiej, która jest zgodna z jego zainteresowaniami, potrzebami i dążeniami, ponieważ każde z nich jest inne i ma odrębną osobowość.