IMG#

Hipopotam jest istotą, która bardzo lubi błoto

Rodzice, którzy 1 ograniczają \ aktywność dzieci, przesadnie dbając o czystośćhamują ich rozwój. Ubieraj dziecko w wygodne, niekrępujące ruchów ubrania, które w trakcie zabawyt mogą się pobrudzić czy zniszczyć.

jMiilan wsypał piasek do miski, a Iga przyniosła wodę w konewce. Dzieci wspólnie robią błoto, które nieustannie zmienia konsystencję.

ŚCIĄGAWKA

DLA RODZICÓW

* Dziecko nie przewróci miski, jeśli wkopiesz ją | w piasek lub wstawisz w oponę.

: • Kiedy Iga dorośnie, nie będzie miało znaczenia, że podczas zabawy ubrudziła ubranie. Natomiast zdobyte umiejętności i bogate doświadczenia zmysłowe wpłyną na jej rozwój fizyczny i intelektualny.

Dlaczego zabawa jest ważna Dostarcza bogatych wrażeń zmysłowych (angażuje zmysł wzroku, słuchu, kinestetyczny, równowagi, wrażliwości na temperaturę). Wiele komórek nerwowych w mózgu ulega równoczesnemu pobudzeniu. Tworzą się między nimi nowe połączenia oraz wzmacniają już istniejące, dzięki czemu rośnie sprawność intelektualna dziecka.

Iga bada nóżkami właściwości mieszaniny wody i piasku. Mama dostawiła jeszcze dwie miski, aby powstała trasa spacerowa.

ŚCIĄGAWKA OLA RODZICÓW • Aby opanować jazdę na rower r«. tr/oba tronować, thmwrimia nw ' wystarcza. fk>dobni« y** z tnnymt ! umiejętnościami, dtrtujo 11. < polrnbu|i duto emu na iwo bodną zabawę. Wybi*> ćwiczenia, do których dojt/ ' Trenuje potrzebne mu umi*j. noścl.

1 • Kłady dziecko wyczerpie wlatm pomysły, podauA mu inna mol*

| Iłwo&cl, potom pozwól ekspery-I montować samodzielnie.

• Rozwijaj myślenie i słownictwo pociechy. Zadawaj pytania, roz- I i mawiaj o przebiegu zabawy. 1 j Wybierz odpowiednią chwilę i do rozmowy, aby nie rozpraszać | I dziecka. Jeśli maluch jeszcze nie . mówi, opisuj, co robi.

• Nie tylko dzieci badają właściwo*

I ści piasku. Poważni naukowcy budują modele teoretyczne, które pozwalają przewidywać zachowanie się suchego i mokrego piasku (lub ogólniej: granulek). Znajdują one I zastosowanie w różnych gałęziach przemysłu (.Świat Nauki”, | listopad 2005).

Mi

Iga i Milan bawią się piaskiem suchym i mokrym. Jakie zauważają różnice?

Dlaczego zabawa jest wabia

•    Uczy samodzielnej pracy i skupienia się na wykonywanej czynności (ważne w szkole).

•    Zaznajamia z właściwościami ciał fizycznych. Przesypując suchy piasek między palcami, przeciskając między nimi błoto, sypiąc kopce, rysując na piasku suchym i wilgotnym, dziecko uczestniczy w lekcji fizyki.

•    Ćwiczy umiejętność kontrolowania ruchów przedramienia, dłoni i palców, poprawia §współpracę rąk oraz oczu (ważne przy pisaniu).

3 9