Maszyna Turinga 3

Maszyna Turinga 3



Przykład 3:

W kolejnym przykładzie zobaczymy jak MT realizuje jeden z typowych algorytmów — wyszukiwanie elementu maksymalnego.

Musimy wzbogacić alfabet T o separator np. & na taśmie wejściowej:

MT = ({q, p. r, s, t}, {\. &}, <\t #}. R. q. {q. p. r»


niewykorzystane


Oznacza, że niewykorzystana częsc zbioru jest pusta czyli nie bedzie wczytywał

R = {(q, \, #) — (q, \, lewo). (q, &.


#)


(p. #, prawo), (p.    \), (p. \, prawo), (p. @. #) —


(r, #. lewo), (r, \, \) —(r. \, lewo), (r, &. \) —(P. \. prawo), (r. \, #)

Znajdziemy teraz największy element w ciągu (3. 4, 2)

Moglibyśmy pominąć część stanów, a maszyna i tak rozwiąże ten problem, ale może nie rozwiązać innego — problem maszyny uniwersalnej.

wczytanie pierwszej liczby wg pierwszego rozkazu — trzykrtnie

2-go

rozkazu

(q, \\\ & \\\\ & W, #)

=*•

(q, &\\\\&\\,\\\A#)

=*•

4—ty rozkaz

trzykrotnie 5—ty rozkaz

(p,\\\\&\\, A#\\\)

=>

(r, \\\\ & W, A \\\)

=>

4 razy 3—ci rozkaz

1 raz 4-y rozkaz

(p. W. \\\^\)

=*•

(p, W,A #\\\\)

Zatem, jak należało oczekiwać największym elementem jest 4.

trzykrotnie 3—ci rozkaz bez

wczytywania

(p.WW&W.WM)

=*•

1 raz 7-y rozkaz

3-y rozkaz

(r, \ & W, \\\A #)

=£•

(r, & W, \\\\A #j =*

2 razy 5—ty rozkaz

(r, W, A \\\\)

=*•


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Maszyna Turinga 2 Przykład 2: Rozważmy teraz drugi przykład — dodawanie liczb całkowitych w systemie
70147 scan0034 (13) MATERIAŁY I PRZYBORYMożliwości techniczne Na kolejnych stronach zobaczymy, jak w
Rys. 1.1: Maszyna Turinga akceptująca język
KB0023 rymi posługuje się Winkler dla skonstruowania swej hipotezy, są na przykład takie jak: występ
skanuj0007 (78) 84 Przykład 7.4. Dane jak w pez>t±adzke 3. Podłoże jednorodne — G i obliczyć osia
KB0023 rymi posługuje się Winkler dla skonstruowania swej hipotezy, są na przykład takie jak: występ
lastscan3 (17) d) opisem pól słowa kodu maszynowego. 8.    Podaj przykład danych typu
165 4.1. MONTAŻ TYPOWYCH ZESPOŁÓW MASZYNOWYCH Rys. 4.1. Przykłady typowych połączeń gwintowych: o)
Przykładowy scenariusz Jak wyobrazić sobie wielkość rezerwatu? Dzieci dokonują różnych form pomiarów

więcej podobnych podstron