Obraz0

Obraz0



wej opieki (w przypadku porzucenia dziecka, zagrożenia jego życia lub zdrowia). Placówki są zobowiązane zapewnić dziecku przyjętemu bez skierowania opiekę do czasu wyjaśnienia jego sytuacji. Przyjęcie niemowlęcia do odpowiedniej dla niego placówki interwencyjnej następuje bez skierowania i bez orzeczenia sądu, zgłoszenia mogą dokonać oddziały szpitali, policja, ośrodki adopcyjno-opiekuńcze i inne podmioty. Organ administracji nie może samodzielnie ingerować we władzę rodzicielską i decydować o umieszczeniu dziecka w placówce opiekuńczo-wychowawczej. Dlatego skierowanie do niej może nastąpić na podstawie zgody przedstawicieli ustawowych dziecka lub orzeczenia sądu. Należy dodać, że kwalifikacja dziecka do placówki rodzinnej powinna uwzględniać odpowiednią różnicę wieku między nim a dyrektorem placówki, tak by usamodzielnienie dziecka nastąpiło przed osiągnięciem przez dyrektora wieku emerytalnego.

okres pobytu


Bez względu na podstawę i tryb umieszczenia pobyt dziecka w placówce jest obowiązkowy. Nie dotyczy to placówek wsparcia dziennego, gdzie przebywa się dobrowolnie i nieodpłatnie. Co do zasady dziecko przebywa w placówce opiekuńczo-wychowawczej do chwili ustania przesłanek uzasadniających jego pobyt i nie dłużej niż do momentu osiągnięcia pelnoletności. Wyjątkowo pobyt może być przedłużony do czasu ukończenia szkoły, w której wychowanek rozpoczął naukę przed ukończeniem osiemnastego roku życia. Należy pamiętać, że pobyt w placówce powinien mieć charakter przejściowy, a celem priorytetowym jest powrót dziecka do naturalnej rodziny. Może on nastąpić na podstawie wniosku stałego zespołu do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka przychylnie ocenionego przez sąd oraz w sytuacji wydania orzeczenia przez sąd o zakończeniu pobytu dziecka w placówce. Istnieje możliwość zawarcia przez dyrektora placówki umowy z rodzicami (opiekunami) dziecka, określającej warunki okresowego powrotu dziecka do rodziny. W szczególności w umowie powinno się znaleźć zobowiązanie do realizacji rrzez dziecko obowiązku szkolnego oraz zobowiązanie dyrektora do współpracy z rodzicami w sprawach opiekuńczo-wychowawczych w czasie okresowego przebywania dziecka poza placówką.

opuszczenie

placówki


W przypadku samowolnego opuszczenia placówki lub niezgłoszenia się .-ychowanka w wyznaczonym terminie po usprawiedliwionej nieobecności, dyrektor przeprowadza postępowanie wyjaśniające i w ciągu dwudziestu .zterech godzin powiadamia rodziców lub opiekuna prawnego, policję, właściwy sąd oraz powiatowe centrum pomocy rodzinie. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności wychowanka stały zespół ocenia zasadność jego . alszego pobytu w placówce i kieruje sprawę do sądu, który orzekł o umiesz-rzeniu w niej wychowanka, lub do powiatowego centrum pomocy rodzinie. Dyrektor podejmuje decyzję o wykreśleniu z ewidencji i odmówieniu ponow--ego przyjęcia wychowanka, który ukończył osiemnaście lat i samowolnie puścił placówkę opiekuńczo-wychowawczą lub naruszył zasady współżycia . niej27. Wskazane tu zasady postępowania nie dotyczą placówki wsparcia dziennego. Generalnie pobyt w placówkach ustaje w przypadku powrotu

27 R. Borowski, D. Wysocki, Placówki..., s. 84.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ivui ia i iiivv i acjcuui lMI Ul •< J > zagrożenie dla życia lub zdrowia pacjenta, lekarz dok
out 0008 jpeg I zagrożenie dla życia lub zdrowia pacjenta, lekarz dokonał zmian w ich zakresie - arl
out 0008 jpeg I zagrożenie dla życia lub zdrowia pacjenta, lekarz dokonał zmian w ich zakresie - arl
pedag7 Częstymi motywami są zainteresowanie i troska o dziecko, świadomość jego trudności lub chęć
8.Prawo do opieki medycznej Każde dziecko ma prawo do ochrony zdrowia i opieki medycznej.
Foto1924 Zarządzanie kryzysowe w samorządzie 1 )
O 2) udokumentuj<? - w przypadku gdy przedmiotem nabycia tytułem darowizny lub polecenia darczyńc
bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia pracowników albo innych osób.3. Odpowiedzialność za
w razie wystąpienia bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia pracownika albo innych osób. 6.
f lne usunięcie ciąży możliwe jest do 20 -godnia ciąży : n sytuacji zagrożenia życia lub zdrowia mat
imh487 Schemat. Wpływ relacji z rodzicem sprawującym opiekę i nie sprawującym opieki nad dzieckiem n
skanuj0017 (232) Dziecko z FAS w systemie edukacji dziecko, stymulował jego rozwój. Jeszcze inną gru
2014-03-04Kurs: Psychologia kliniczna osób niepełnosprawnychWspomaganie rozwoju dziecka zagrożonego

więcej podobnych podstron