Obraz (94)

oba jednakowe, nos, oczy, usta. my ptak, zabite zwierzę. otokołów patologicznych. )wym myśleniu badanego, Jest to zlanie się w jedno

edzi, chociaż inne bodźce samą, z wyjątkiem wypo-

osiłam taką, albo: Kot, bo

r stosunku do widzianego

? ma za mały.

nterpretowaniu, np.: Moja wypowiedź.

tę, np.: Nic tu nie ma poza zki.

me barwy, nie łącząc ich

nie widziałem nigdy tego; nic nie chce o niej powie-

żeli taki w wypowiedziach aartwych) może mieć trzy

nie się blokujące).

eh wypowiedzi. Szok za-: badanego, spowodowaną

ije:

aną tablicę,

5)    krytyczne uwagi o plamie, np. głupia ta plama,

6)    mimika i gesty wyrażające wzruszenie.

Wskaźniki te mogą wystąpić pojedynczo lub łącznie. Szoki związane są przeważnie z kolorami, światłocieniami lub niektórymi częściami plamy wywołującymi skojarzenia seksualne.

Wszystkie czynniki dodatkowa, zapisywane w V rubryce protokółu, odnoszą się co tych właściwości wypowiedzi, które nie zawsze występują, mają jednak, jak to zobaczymy dalej, duże znaczenie diagnostyczne.

Wypowiedzi oznaczonych tylko przez któryś z dodatkowych czynników (bez sygna-rar dotyczących obszaru i determinanty) nie wliczamy do ogólnej liczby wypowiedzi.

Sprawdzanie

Prawidłowe zasygnowanie często wymaga sprawdzenia lub wypytania badanego

0    ^:ego wypowiedzi.

Sprawdzamy, czy dobrze zapisaliśmy obszar, do którego odnosi się wypowiedź,

1    następnie upewmiamy się co do determinanty w wypowiedziach „barwnych”, „światłocieniowych”, jak również we wszystkich wypowiedziach na temat ludzi i zwierząt. Chodzi o to, aby mieć pewność, czy badany, widząc w plamie ludzi lub zwierzęta, widzi je w ruchu, ożywia je swoją wyobraźnią.

W trakcie interpretacji tablicy badany może powiedzieć tylko, że to są ludzie lub ikieś zwierzęta, nic mówiąc nic więcej. W czasie badania o nic go nie pytamy. Przy ora wad za niu należy zapytać, co może o tych ludziach czy o danym psie lub niedźwiedziu powiedzieć. Nieraz i takie wyjaśnienie też jeszcze nie daje nam pewności, czy redany rzutował ruch w plamę. Jest to trudne do sprawdzenia. Należy jednak niesuge-rującymi pytaniami starać się dotrzeć do tego.

Przy tablicach kolorowych również ważne jest zdanie sobie sprawy z tego, jaką rolę w^r danej wypowiedzi odegrał kształt plamy, jaką kolor i czy w ogóle kształt wcho-rzi w' grę. Inaczej nie moglibyśmy zasygnować wypowiedzi.

Są wypowiedzi takie, jak: krew, farba, ogień, które nie wzbudzają wątpliwości, sygnujemy je od razu C, bo kształt nie odgrywa tu żadnej roli. Jednak w takich wypowiedziach, jak: plama krwi, rozprysk krwi, morze ognia - kształt już odgrywa jakąś dodatkową rolę - sygnujemy je CF. W takich zaś wypowiedziach, jak: kwiat, róża, chaber, kokardka, kraw^rat, nie wiemy, czy w ogóle kolor odgrywa jakąś rolę, a jeśli tak,

:o czy ważniejszą, czy mniej w^ażną od kształtu.

Musimy to sprawdzić pytaniami. Stawiamy więc pytanie: Dlaczego jest to podobne aa róży (chabru, kokardki, liści itp.). Jeśli badany odpowie: bo taki ma kształt i kolor

DY I TECHNIKI BADANIA

SPRAWDZANIE

23