s 299

,........ puuprowntl/oną przez „Naszą Księgarnię"

•2 na temat ulubionych książek (.112 dzieci na wsi, 270 w mnlycli h i osiedlach podwarszawskich oraz 200 dzieci w Warszawie), astępnn Krupa material/iw dotyczy wybranych zagadnień

i    dziecięcego. Przeprowadzono dwie ankiety dotyczące książek

ii    (kl. VI i VII):

at książek o Indianach 38 odpowiedzi (1051 r.), at li' pustyni i ir puszczy W odpowiedzi (1052 r.) motywów zainteresowania książkami historycznymi (kl. VI i VII) m.) metodą Anieli Mikuckiej 05 wypowiedzi (1058 r.). dnia grupa materiałów to te. które mówią nic specjalnie o za* ich czytelniczych, lecz w ogóle o dzieciach, o ich pragnieniach narzeiiiach. ogólnej postawie. Do tej grupy zaliczyć należy wy-eci na następujące tematy: clnlhym, aby było w Polsce za 10 lat", (1058 r.) icialhym być i jak chciałbym żyć za 10 lat"

(łącznie Okuło 500 wypowiedzi, kl. VI i VII). autorka u/yskala wgląd w wyniki konkursu przeprowadzonego tez Redakcję ,.Płomyczka'' na temat: „Co byś zrobił, gdybyś dziejską czapkę-uicwidkę" (-1277 odpowiedzi), materiału do książki dostarczyły rozmowy i obserwacje, ic przez autorkę na każdym kroku: w bibliotekach, czytelniach, na kiermaszach książki itp. z dorosłymi, młodzieżą i dziećmi oraz obserwacje w domu zeprowadzone były w oparciu o finansową pomoc Ministerstwa uki, wszystkie inne materiały zostały zgromadzone wyłącznic w niektórych wypadkach przy bezinteresownej pomocy nati-iotekarek.

mieszczone są teksty stosowanych kwestionariuszy oraz przyloty przeprowadzonych wywiadów.

TEKSTY KWESTIONARIUSZY

h niżej kwestionariuszach (dla dzieci, młodzieży i dorosłych; Iotekarek itp.) pytania częściowo powtarzają się. Zastosowali uzyskania oświetlenia danego zagadnienia z różnych stron. ie w podanych niżej kwestionariuszach pytania nie były tym dosłownie w takiej formie, w jakiej są tu zamieszczone, gal w postaci swobodnej rozmowy, a pytania służyły osobie loinoc, aby żadne ważne zagadnienie nie zostało pominięte, lin, dotyczącym przebiegu zainteresowania książkami od ństwa do czternastego roku życia, osoba badana odpowiadała ainieszczonycb poniżej. W tych wypadkach zadawanie dal-

» 298 f

/yt li pytań było zbyteczne. Jean wywimi umytzyi uihmo/jc. ».».w........

pyl.hi odpadało (np. pytania o książki sensacyjne, przygodowe itp.).

Sposób przeprowadzania wywiadów uprawił, że wypowiedzi s;j w wielu wypadkach nieco chaotyczne. Jednakże uzyskana w len sposób swoboda i bezpośredniość badanych były ważniejsze niż systematyczność wypowiedzi, choć sprawiały one wiele kłopotu pi zy opracowywaniu wyników.

Dodać Ir/eba, że odpowiedzi na niektóre pytania, jak np. Nr 13 wywiad B („Czy były ksi.yżki, pod wpływem których stawałeś się lepszy?" lid.), oceniane były ze świadomości.*! różnicy, która może występować między ocena badanego dotycząc.*) własnych przeżyć a istotnym wpływem książki.

A. Wywiad z matka

I. Dane o dziecku i o jego środowisku domowym (wypełnia matka lub osoba znająca rodzinę)

1.    Warunki materialne i mieszkaniowe.

2.    Charakterystyka domowego otoczenia dziecka a) zawód ojca i matki,

h) charakterystyka rodziców (m. iu. stosunek rodziców do ksi.)żki, charakterystyka biblioteki rodziców), e) ilość rodzeństwa, kolejność danego dziecka w tym szeregu, charakterystyka rudzcóstwa,

d)    charakterystyka innych osób z otoczenia dziecka, szczególnie tych, które się nim więcej zajmują,

e)    atmosfera domowa.

3.    Charakterystyka psychologiczna dziecka.

II. Rozmowa z matka ° książkach

1.    Czy dziecko posiada własne ksi.jżki (lista książek; sk.jd przy jakich okazjach je dostaje)? Jeżeli nie źródła wypożyczania książek. Czy lubi dostawać książki? Stosunek do książek własnych i wypożyczanych.

2.    Czy ma czasopisma? Jakie? Stosunek do czasopism dla dzieci i młodzieży.

3.    Technika zapoznawania się z książką: przy pomocy osoby dorosłej (opowiadanie, czytanie); samodzielne czytanie (w jakim wieku); czyta dużo, mało, Chętnie nie; tempo i dokładność czytania.

*1. Przebieg zainteresowań dziecka ksigżk.j, z podaniem wieku, na tle ogólnych przeżyć.

5. Stosunek do książek: a) humorystycznych, h) do moralnych zagadnień w książce,