S6300791

struowane przez osoby badające efekty prowadzonych przez siebie zajęć dydaktycznych i jakkolwiek również muszą spełniać warunki poprawnej diagnozy oraz statystyki, to jednak nie przybierają charakteru testów standaryzowanych.

Z kolei testy psychologiczne, a wśród nich przede wszystkim tzw. testy zdolności oraz testy osobowości, dostarczają informacji na temat ogólnej sprawności umysłowej uczniów, cech ich charakteru, przeżyć emocjonalnych, motywów postępowania itp. Informacje te okazują się niejednokrotnie bardzo pomocne przy wyjaśnianiu psychicznych uwarunkowań postępów uzyskiwanych przez uczniów w nauce, a zwłaszcza napotykanych przez nich w tym zakresie trudności.____£_i--—-—i---—-i

Wywiadem i ankietą posługujemy się w badaniach dydaktycznych w tych sytuacjach, kiedy chcemy uzyskać informacje o tym, co dane osoby wiedzą ęrazjak oceniają określone zjawiska i procesy. Metoda wywiadu umożliwia zdobywanie informacji za pomocą bezpośredniej rozmowy, która może przyjmować różną postać. Może to więc być rozmowa swobodna, której treść jest zdeterminowana przez założony cel badawczy, bądź rozmowa naprowadzana przez badacza na problemy uprzednio sformułowane, nie mające przy tym formy pytań. Może to być wreszcie rozmowa kierowana, w której badacz oczekuje ustnej odpowiedzi współrozjmówcy na listę dokładnie sformułowanych pytań²⁴. Do przeprowadzenia wywiadu w postaci rozmowy naprowadzonej i kierowanej badacz przygotowuje kwestionariusz wywiadu, który w pierwszym wypadku stanowi zbiór pytań modyfikowanych stosownie do indywidualnych właściwości rozmówcy, w drugim zaś zbiór ten jest jednakowy dla wszystkich badanych. Wywiad w postaci rozmowy naprowadzanej i rozmowy kierowanej umożliwia zdobycie informacji rzetelniejszych i bardziej obiektywnych niż rozmowa swobodna. Ankieta z kolei umożliwia zdobywanie pożądanych informacji od wybranych osób za pośrednictwem drukowanej listy pytań (kwestionariusz ankiety). Metody wywiadu i ankiety stosuje się niekiedy łącznie w celu wyeliminowania ewentualnych odpowiedzi przypadkowych lub nieprawdziwych.