Scan0042 3

Tato, tato Co, co, co?

Goście odjeżdżają No to co?

Do widzenia, do widzenia. Cntok. cmok, cmok.

Dzieci klaszczą w swoje ręce, klaszczą w ręce partnera, klaszczą w swoje ręce, klaszczą w ręce partnera, podają sobie ręce na pożegnanie, naśladują przesyłanie całusów.

¹¹¹

O Wykonanie Serduszkowe go domino.

Dzieci otrzymują po pięć prostokątów wielkości 1/8 kartki rozmiaru A-4, podzielonych linią na dwa pola oraz serduszka wycięte przez nauczyciela z kolorowego papieru. Tworzą dowolne kompozycje, ale tak, aby liczba serduszek na obu połowach każdego prostokąta nie przekraczała pięciu. Po wykonaniu domina dzieci siadają w kole na dywanie i kolejno układają na środku swoje kartoniki, dobierając je zgodnie z liczbą serduszek znajdujących się na zewnętrznej części ostatnich prostokątów (tak jak w dominie). Jeżeli dziecko nie posiada takiej liczby serduszek, jaka widnieje na środku, czeka kolejkę. Wygrywa to dziecko, które jako pierwsze pozbędzie się wszystkich prostokątów.

O Zabawą Wystukujemy serduszkowe rytmy.

dzieląca prostokąt na pół, jest pauzą). Ćwiczenia zespołowe i indywidualne.

Każde dziecko otrzymuje dwa drewniane klocki. Nauczyciel pokazuje dzieciom prostokąty z serduszkami, które dzieci wykonywały do poprzedniej zabawy. Dzieci wystukują na klockach taki rytm. jaki tworzą serduszka na prostokącie (linia

Temat dnia: Co lubimy robić z naszymi rodzicami?

Cele ogólne:

Zachęcanie do wypowiedzi na temat spędzania czasu ze swoimi rodzicami; rozwijanie sprawności manualnej.

Cele operacyjne:

Dziecko: potrafi wypowiadać się o sposobach spędzania czasu z rodzicami; wykonuje upominek dla rodziców.

Środki dydaktyczne:

Teksty zagadek, wiersz D. Głośnickicj Moja mama, tamburyno, małe i duże serduszka z papieru kolorowego, karton, obrazek mamy i taty, klej, flamastry, piosenka Dla mamy. zielona folia samoprzylepna, patyki, ozdobny papier, farby do malowania na szkle, rymowanka Co lubią nnlzice? Czterolatek. Bawię się i uczę, cz. 2, s. 26.

Przebieg dnia

O Przygotowujemy niespodzianki dla rodziców - wspólne z dziećmi ustalenie programu artystycznego złożonego z w ierszy i piosenek na przedszkolną uroczy stość z okazji Święta rodziców.

O Zagadki rodzinne - rozwiązywanie zagadek związanych z rodziną, dzielenie roz-w iązań na sylaby, zaznaczanie ich liczby odpowiednią liczbą klocków.

Kto nas kocha tak jak nikt i ochrania całym sercem.

I do kogo można przyjść z każdą troską jak najprędzej?

(mama)

• Łatwą dziś zagadkę mamy.

kim jest dla was mama - mamy?

(babcia)

Gdy zepsuje się coś w domu. on wie jak zaradzić temu. wszystkie dziury• w mig załata kto? Wiadomo - to nasz....

(tata)

Problem szybko rozwiążecie, jak tatę - taty nazwiecie?

(dziadek)

y

Zestaw' zabaw ruchowych - nr XXXIII (patrz: przewodnik..., s. 83-84)

a

V

Słuchanie w iersza D. Głośnickiej Moja mama.

O Kończenie rozpoczęty ch przez nauczyciela zdań.

•    L ubię z mamą, a z tatą...

•    Moi rodzice lubią, kiedy ja....

O Słuchanie wiersza.

Moja mama ma oczy zielone i włosy bardzo ciemne.

A kiedy jest ze mną tuż obok. jest mi bardzo przyjemnie. Wesoło mi z moją mamą i śmiać się. i bawić, i grać.

Wszystko nam się podoba i wszystko nas ciekawi.

W domu bawimy się misiem, rozwiązujemy zagadki. Mama czyta mi książki o Kubusiu Puchatku.

87