str 5

Zestaw IV

Materiały do utrwalania poprawnej wymowy i różnicowania głosek I, j.

2 obustronne plansze (18a, b, c, d) zawierające:

>    kolorowe obrazki,

>    kontury obrazków z brakującymi elementami,

>    ślady konturów obrazków,

>    etykietki z podpisami do tych obrazków,

>    etykietki z podpisami do obrazków z luką literową,

>    etykietki z literami: /, /,

>    kolorowe paski.

Zestaw V

Materiały do utrwalania poprawnej wymowy wyrazów o trudnej konstrukcji fonetycznej.

2 obustronne plansze (19a, b, c, d) zawierające:

>    kolorowe obrazki,

>    kontury obrazków z brakującymi elementami,

>    ślady konturów obrazków,

>    etykietki z podpisami do tych obrazków,

>    etykietki z podpisami do obrazków z luką literową,

>    etykietki z literami: s, sz, z, ż, rz, c, cz,

>    kolorowe paski.

UWAGI TECHNICZNE

1.    W aneksie znajdują się strony, które należy skopiować. Na skopiowanych kartkach dziecko ołówkiem lub pisakiem będzie wykonywało polecane przez terapeutę zadania.

2.    W pracy z dzieckiem małym bądź niepełnosprawnym powinno się powiększyć plansze, aby ułatwić i urozmaicić pracę usprawniającą funkcje percep-cyjno-motoryczne.

3.    Obrazki i etykietki należy rozciąć w zaznaczonych miejscach.

5