The Singing Class7

The Singing Class

Tradycyjne piosenki

2. Baa, baa, black sheep

1.    Na tablicy umieść kartki z prostymi rysunkami przedstawiającymi postaci i przedmioty z piosenki. Możesz przerysować je ze strony 29, lub skopiować rysunki w powiększeniu i powiesić je na tablicy używając magnesów.

2.    Posłuchajcie piosenki. W czasie słuchania wskazuj na kolejne ilustracje:

black sheep, three bags, master, damę, boy, girl, white sheep, three bags, sweater, hat, pair of socks.

3.    Sprawdź czy uczniowie pamiętają treść piosenki. Pytaj wskazując na ilustracje:

N: What's this?    U: A sheep (a sweater, a hat).

N: W hat colour is the sheep? U: lt's black (white).

N: How many bags can you see? U: Three.

N: Who's this?    U: lt's the boy (the girl, the damę, the master).

4.    Rozdaj uczniom kopie strony 29. Spytaj czy potrafią nazwać wszystkie ilustracje.

N: Number i?    U: A black sheep.

N: Number 8?    U: A sweater.

5.    Powiedz im, że będą mogli zagrać teraz w kółko i krzyżyk (naughts and crosses).

6.    Wytłumacz im, że zasadą gry jest zaznaczenie kółkiem (lub krzyżykiem) 3 pól leżących w linii prostej. Rolą przeciwnika jest uniemożliwienie tej operacji.

W 9 kwadracikach zostały umieszczone ilustracje towarzyszące piosence. Uczeń A zaznacza ołówkiem kółko, nazywając wcześniej to, co widzi na obrazku. Uczeń B zaznacza krzyżykiem inne pole tak, by uniemożliwić uczniowi A poruszanie się w linii prostej. Może to jednak uczynić tylko wtedy, gdy umie nazwać to, co widzi na obrazku. Uczniowie zaznaczają pola ołówkiem tak, by grę można było wielokrotnie powtarzać.

30 CENTRALNY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI