WSP J POLM77

WSP J POLM77



184

5iantsbr& Gajda, Styl ruukowy

cy naukowiec). Może też być nim laik jako czytelnik (słuchacz) tekstów popularnonaukowych.

Działalność poznawczą prowadzą konkretni ludzie. Odbywa się ona w określonych historycznie warunkach i podporządkowuje się społecznie ukształtowanym normom. W naukoznawstwie mówi się o kilku poziomach podmiotu. Przyjęło się uważać, że w roli podmiotu poznającego występuje:

1)    społeczeństwo jako całość (ogólnospołeczne potrzeby stanowią czynnik sprawczy rozwoju nauki);

2)    społeczność naukowa w całości (por. jej ideały poznawcze, czyli zbiory uznawanych w danym czasie poglądów na cele działalności naukowej, metody i etos);

3)    mikrospołeczność naukowa, np. określonej dyscypliny, szkoły, kierunku itp. (por. tu pojęcie paradygmatu - wzorca postępowania badawczego właściwego grupie badaczy i będącego wyrazem wspólnych założeń filozoficznych, metodologicznych i pojęciowych);

4)    indywidualny uczony jako osobowość zdeterminowana biologicznie, psychicznie i społecznie (por. takie elementy, jak m.in. typ umysłu, styl poznawczy właściwy danej jednostce względnie stały sposób organizacji czynności intelektualnych, kompetencja naukowca, intuicja, twórcza wyobraźnia i fantazja).

Wynikiem działalności podmiotu poznającego jest naukowa wiedza. Nieco umownie można w niej wyróżnić aspekt informacyjny (pojęcia, twierdzenia, prawa, hipotezy, klasyfikacje, teorie), obok aspektów metodologicznego i aksjologicznego. Wiedza metodologiczna dotyczy dróg poznawania, tj. sposobów kształtowania nowych pojęć, ustalania więzi między nimi, uzasadniania, wyjaśniania, klasyfikowania, budowania nowych teorii ltd. Reguły postępowania metodologicznego zależą od przyjętego ideału wiedzy. Taki ideał nierozerwalnie wiąże się z szeroko rozumianym wzorcem (paradygmatem) cywilizacyjnym, wyznaczając kierunki rozwoju danej cywilizacji, ale zarazem wielorako wikłając się w podstawowe wartości danej kultury.

Aby osiągnąć wiedzę idealną lub bliską ideału, trzeba strzec pewnych wartości w praktyce poznawczo-komunikacyjnej. W działalności naukowej, zgodnej z kanonami paradygmatu naukowego obowiązującego współcześnie w naszej kulturze, podstawowe znaczenie mają wartości poznawcze łączone przede wszystkim z prawdą - nauka dąży do wiedzy prawdziwej i pewnej, tj. absolutnie odpowiadającej pewnemu stanowi rzeczy (według klasycznej definicji prawdy).

Idealna wiedza powinna być uporządkowana logicznie oraz odznaczać się wysoką zwartością informacyjną i głębią, co pociąga za sobą jej ścisłość, racjonalność i abstrakcyjność. Minio uwarunkowań podmiotowych - nie dającej się wyeliminować zależności wiedzy od poznającego podmiotu - powinna ona być obiektywna. Nie oznacza to całkowitej emocjonalnej neu-


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
P1060587 184 Staruj Git/d*, Styl „auk, 184 Staruj Git/d*, Styl „auk, cy naukowiec). Może też byc nim
CCF20101124001 184 cy naukowiec). Może też być nim laik jako czytelnik (słuchacz) tekstów
WSP J POLM81 188 Sutnufitu: Gajda, Styl Jiaukorwy ekologia, ang. ecology, fr. ekologie. Takie umiędz
WSP J POLM85 192 Sutnisław Gajda, Styl naukowy 3.1. Związki elementów środowiska przyrodniczego na p
WSP J POLM76 STYL NAUKOWY STANISŁAW GAJDA Styl naukowy i jego socjokulturowy kontekst. - Terminologi
WSP J POLM91 198 Sutr.id.ru Gajda* Styl naukowy Współczesna nauka byłaby jednak niemożliwa bez słowa
WSP J POLM12 116 Jerzy Banwirisk:, Styl potoczny Dodaje przy tym: „Takie znaczenie wyrazu demokracja
WSP J POLM14 Jcnry Iktrt.-niński. Styl potoczny 118 Bo nawet nie to, wiesz, ale po prostu, żehy toto
WSP J POLM16 120 Jerzy Rarinuńsktr Styl potoczny ster)- takie, jak moralność {dobry, zły, krzywda,
WSP J POLM20 124 Jerzy Barttniwki, Styl potoczny -    Piwo lubią - przytaknął Czesiek
WSP J POLM26 130 Jerzy BaritnińjJci. Styl potoczny i jako usankcjonowanych ideałów” (Garfinkel, 1984
WSP J POLM32 136 Ryszard Handke, Styl artystyczny wia, że mogą być przez odbiorcę dostrzeżone i este
WSP J POLM40 144 Ryszard Handke. Styl artystyczny do zadań, jakie stawia przed nimi uprawianie stylu
WSP J POLM56 16: Maria WjtA. Styl urzędowyDążenie do precyzji Teksty urzędowe powinna cechować dokła
WSP J POLM58 164- Marii Wojłok. Styl urzędom 2)    olimpiady z zakresu określonej dzi
WSP J POLM79 186 StanisUut Cujdj, Styl njukowy mu pojęć, co znajduje odbicie w jego znaczeniu i form
WSP J POLN 260 Stanisław Gajda, Gatunkowe wzorce wypowiedzi jąca specyficzne cele i warunki pewnej d

więcej podobnych podstron