19

Najczęstszym przt ? Wybranych przez bad; dyskursu jak< pów mediów dyskursu jakc konwencji i j sów informacy

-    dyskursu jak sytuacji społt nii prezydenci

-    dyskursu jak< (dyskurs Andr instytucji (dy:

-    dyskursu jak o terroryzmie^ bach (dyskurs wstąpienia Pol

- dyskursu jak reklamowej, c macji dziennil Za każdym razerr spośród tych pytań v ważniejsze od Innyc! - treść, czyli c kach serialu, y

ZAKRES AD

Zastosowania AD są bardzo rozległe i zróżnicowane, choć tutaj ograniczamy się jedyni do badań nad mediami, i to badań związanych z kontekstem społecznym i medialnym Niżej proponujemy zatem zaledwie kilka możliwości takich zastosowań AD. Także n.tsz klasyfikacja celów analizy może się wydać niekompletna; ma ona jednak stanowić raca materiał do przemyśleń niż wyczerpujący katalog możliwości.

Czy za pomocą AD można badać wszystkie media?

AD może stanowić pożyteczne narzędzie do badania przekazów we wszystkich rodzajach mediów. Możemy zatem zastosować AD do badania materiałów, które ukazują si{ w prasie codziennej i periodycznej, w telewizji, radiu, internecie. Można za jej pomoc) analizować plakaty, afisze, billboardy, dokumenty osobiste (listy, pamiętniki, życiorysy itp.) i urzędowe (ogłoszenia, obwieszczenia, instrukcje, przemówienia itp.). Może douczyć zarówno tekstów dziennikarskich (informacji, reportaży, wywiadów, publicystyki), jak niedziennikarskich materiałów wykorzystywanych przez media (wypowiedzi osób, listów ekspertyz, raportów, anegdot, piosenek, horoskopów, czatów, forów internetowych lub poczty elektronicznej, literatury, dzienników, blogów, wspomnień), a także propagand, i reklamy politycznej (materiałów wyborczych, programów partii politycznych, przemć wień itp.) oraz tekstów reklamowych.

Nie ma w mediach materiałów, które nie zasługiwałyby na uwagę analityka - jeśli tylko wiąże się z nimi istotne pytanie badawcze. Trzeba jednak pamiętać, że można w ten sposób analizować jedynie takie materiały, które zostały fizycznie utrwalone w postaci wydruku, nagrania audio lub wideo, zrzutu ekranowego.

AD może dotyczyć zarówno materiałów ukazujących się w mediach jednego rodzaju (np. tylko w gazetach codziennych czy tylko w witrynach internetowych), jak i obejmować teksty z różnych mediów. Jedną z zalet AD jako metody badawczej jest właśnie to, że pozwala zestawiać ze sobą materiały utrwalone na różnych nośnikach i ukazujące się w różnych mediach - i wskazywać w nich zbieżności i wspólne wątki.

Jakie / czyje dyskursy w mediach można badać za pomocą AD?

Dyskurs, jak już wspomnieliśmy, to zespół zachowań językowych. Możemy zatem badać różne zachowania językowe w zależności od tego, jaki stawiamy sobie cel. Może nas interesować dyskurs z punktu widzenia jego autora lub nadawcy; badamy wówczas czyjś dyskurs. Może nas także interesować dyskurs związany z jakimś tematem - badamy wówczas dyskurs o czymś / kimś.

forma, czyli

kowych7]\ cel, czyli po ukryte? jak sl cele zostały z

-    nadawca [kit zidentyfikowi

treści i formę

-    odbiorcy [dc stym odbiorc, dyskursu? jak

-    kontekst [w dialnej realiz być uwarunk

-    rezultaty \jć mogą byćjeg

To, które z tyci badań.