1*H Aleksandra Kordalska, Ewa Lechman, Magdalena Olczyk
runi X jest mamą 2-letniego Mikołaja i cały dzień spędza na wychowaniu syna | |
hm X pracuje jako dziekan na wyższej uczelni | |
fani Y skończyła pracować z uwagi na koniec sezonu zbierania truskawek | |
Pani Y jest studentem 3 roku ekonomii | |
Pan Z prowadzi własny warsztat krawiecki | |
Pani Z prowadzi we wsi Oborniki gospodarstwo rolne o powierzchni 3 ha | |
Pan X zrezygnował z pracy w Gdyńskich Zakładach Wodno-Kanalizacyjnych, ponieważ spodziewa się atrakcyjnej oferty pracy od firmy ACB | |
Pani X została zwolniona z pracy z uwagi na brak kwalifikacji przy obsłudze nowo wprowadzonej technologii produkcji | |
Pan X jest księdzem i pracuje na plebani we wsi Tuchomek | |
). Pani Z straciła pracę w zakładach ABC z uwagi na brak zamówień |
Zadanie 3.
W kraju X naturalna stopa bezrobocia szacowana jest na 5%, natomiast rzeczywi sla stopa bezrobocia osiągnęła poziom 11,5%. Wiedząc, że realny PKB w danym ro ku wyniósł 980 mld jednostek pieniężnych oblicz:
1. Wielkość luki PKB.
2. Wielkość potencjalnego PKB.
Zadanie 4.
Jeśli wiadomo, że krzywa popytu na pracę (Lrf) podana jest wzorem w = 50 - 0,6/,, krzywa podaży (L) równa jest w = 30 + 0,3L, a krzywa zasobu siły roboczej (Zd) rów na jest w = 1,2L, gdzie L = liczba osób w min osób, w = płaca realna, oblicz:
1. Dla jakiej wielkości siły roboczej i płacy rynek pracy znajdzie się w równowadze?
2. Ile wynosi wielkość bezrobocia w warunkach równowagi na rynku pracy?
Zadanie 5. Uzupełnij tabelę, określając, czy poszczególne działania rządu to element pasy w irj, czy aktywnej polityki zwalczania bezrobocia. | |
Działanie rządu |
Polityka aktywna/pasywini |
Rząd postanowił skrócić ustawowy tygodniowy czas pracy z 40 do 38h | |
lł/i|d wprowadził program tworzenia nowych miejsc pracy pod nazwą „Nie jesteś sam” | |
|{/i|(l podniósł o 15% kwotę zasiłku dla bezrobotnych | |
I ł/,|(i zaproponował przejście na wcześniejszą emeryturę dla wszystkich górników, klóiy przepracowali w górnictwie minimum 15 lat | |
lł/i|d wpmwad/il nowy program subsydiowania kosztów zatrudnienia każdego absolwenta szkól śiodnlcli i wyższych przez okres 12 miesięcy |
Dopasuj pojęcia do definicji
1. |
H |
4. 0 |
7. N |
10. D |
13, |
I |
2. |
L |
5. B |
8. C |
11. M |
14. |
(I |
3. |
A |
6. J |
9. F |
12. E |
15. |
t |
Wybierz |
jedną prawidłową odpowiedź | |||||
1. |
C |
6. A |
11. B |
16. B |
21. |
A |
2. |
A |
7. C |
12. C |
17. B |
22, |
( |
3. |
A |
8. B |
13. A |
18. C |
23, |
II |
4. |
B |
9. D |
14. B |
19. B |
24 |
l |
5. |
D |
10. D |
15. C |
20. B |
25 |
l, |
Oceń, |
które z poniższych zdań jest prawdziwe |
(P), a które fałszyu |
'V (1 |
') | ||
1. |
P |
5. P |
9. F |
13. P |
1/ |
r |
2. |
P |
6. P |
10. P |
14. P |
111 |
c |
3. |
F |
7. F |
11. P |
15. F |
10 |
i |
4. |
F |
8. P |
12. F |
16. P |
20 |
i |
Uzupełnij tekst | ||||||
1) |
społeczne |
12) |
długotrwałe | |||
2) |
spadek |
13) |
klasyczne | |||
3) |
PKB |
14) |
na dobra i usługi | |||
4) |
zasobów siły roboczej |
15) |
naturalnej | |||
5) |
rejestrowane |
16) |
Philipsa | |||
6) |
BAEL |
17) |
wzrostem | |||
7) |
frykcyjne |
18) |
stagflacji | |||
8) |
podaży siły roboczej i popytu na siłę roboczą 19) |
pionowej | ||||
9) |
koniunkturalne |
20) |
oczekiwań inflacyjnych | |||
10) |
na pracę | |||||
11) |
krótkotrwałe |
Wykonaj rysunki
Rysunek 1.
Uzupełnij strukturę rynku pracy
I ndność w wieku produkcyjnym
8lln roboc/n Aklywnl/iiwiiiIiiwii Uiorni zawodowo
1 'i 1
/iiliiidiiluiil Hm iiihiilnl