orientacja12

Karty pracy. Część 5.

K. 42 - zadania na mnożenie kilogramów

K. 85 - zadania na dodawanie i odejmowanie kilogramów

Na zajęciach (K. 74) potrzebna jest waga szalkowa, odważniki: 1 kg, 2 kg, 2 kg, 5 kg, pojemniki, torebki z różną ilością materiałów sypkich. Przed rozdaniem K. 74 należy przeprowadzić praktyczne ćwiczenia typu:

a)    ważenie bez używania odważników (R - torebka z ryżem, C - z cukrem)

_t m T “1*4    [Rl I 1 lei    ""LeLj

ryżu jest więcej niż cukru ryżu jest tyle samo co cukru ryżu jest mniej niż cukru

b)    ważenie z użyciem odważnika 1 kg

_[_elT    _rm_T^-La_₁ r^T

ryż waży 1 kg

ryż waży więcej niż 1 kg

ryż waży mniej niż 1 kg

c)    dosypywanie, odsypywanie produktów, doprowadzenie szalek wagi do równowagi

d)    ważenie przedmiotów o masie wyrażonej pełną liczbą kilogramów.

_fyą/1 laa yą/fll IeiiS    i

3 kg jabłek    3 kg jabłek    3 kg jabłek

3.3.4. Obliczenia pieniężne

Wagi realizowania tego tematu w ramach szkolnej edukacji matematycznej nie ma potrzeby uzasadniać, bo wszyscy wiemy, że znajomość systemu monetarnego oraz umiejętność posługiwania się środkami płatniczymi jest codzienną koniecznością człowieka.

Tematy związane z obliczeniami pieniężnymi są systematycznie wplatane w tematykę zajęć w ciągu całego roku. Tematy te obejmują:

-    systematyczne zapoznawanie z monetami i banknotami,

-    przeliczanie pieniędzy i ustalanie, gdzie jest ich więcej, a gdzie mniej,

-    rozmienianie pieniędzy na drobne,

-    płacenie,

-    wydawanie reszty.

Zagadnienia te odnajdujemy w kartach pracy:

Karty pracy. Część 1.

K. 35 - monografia liczby 1 - moneta 1 zł