9. Wyniki testu o niskiej rzetelności:
a) obciążone są dużym błędem systematycznym # b) obciążone są dużym błędem losowym
c) obciążone są małym błędem losowym
d) obciążone są małym błędem systematycznym
10. Wyniki kwestionariusza przeznaczonego do diagnozy satysfakcji z pracy korelowano z wydajnością pracy oraz częstością spóźnień mierzoną po półrocznej przerwie po badaniu kwestionariuszem. W ten sposób określono:
a) trafność treściową
b) rzetelność na podstawie metody test — retest c i trafność teoretyczną
d) trafność prognostyczną
11. Pewna teoria psychologiczna przewiduje, że cecha A współwystępuje z cechą B. W trakcie tworzenia testu przeznaczonego do pomiaru cechy A okazało się, że wyniki tego testu ujemnie korelują z testem przeznaczonym do pomiaru cechy B. Oznacza to, że:
a) test przeznaczony do pomiaru cechy A ma zadowalającą trafność czynnikową
b) test przeznaczony do pomiaru cechy A ma niezadowalającą trafność treściową
c) test przeznaczony do pomiaru cechy A ma zadowalającą trafność prognostyczną
d) test przeznaczony do pomiaru cechy A ma niezadowalającą trafność teoretyczną
12. W której z poniższych sytuacji informacja o trafności diagnostycznej testu jest szczególnie istotna?
* a) określenie przynależności do danej kategorii zaburzeń psychicznych
b) przewidywanie powodzenia kandydatów w przyszłej pracy
c) sprawdzenie słuszności pewnej hipotezy teoretycznej
d) diagnoza przyczyn trudności w nauce szkolnej
13. Wyniki testów zorientowanych na normy interpretowane są przez porównanie ich z:
a) standardem lub zakładanym poziomem wykonania testu
b) odsetkiem osób, które odpowiedziały prawidłowo
c) kryterium trafności
| d) gikami innych osób rozwiązujących dany test