schematy 2

Przed rozdaniem kart pracy K. 15, organizujemy zabawę w „rozmowy liczb”, ilustrowaną odpowiednimi grafami.

• Dwoje dzieci stoi naprzeciwko siebie. Jedno dziecko ma kartonik z cyfrowym zapisem liczby 5, drugie liczby 7. Mówią do siebie: „jesteś ode mnie o 2 większa”, „jesteś ode mnie o 2 mniejsza”.

Rozmowę zapisujemy na grafie:    + 2

Pod grafem zapisujemy rozmowę w postaci działań:

5 + 2 = 7 7-2 = 5

• Dziesięcioro dzieci losuje kartoniki z cyframi od 0 do 9. Jedno dziecko wychodzi z kartonikiem (np. 3) na środek klasy i mówi: „proszę liczbę o 4 większą ode mnie”. Na tablicy rysujemy graf:

zapis: 3 + 4 =

Uczniowie sprawdzają swoje kartoniki, następnie na środek klasy wychodzi uczeń z kartonikiem [Tl.

i mówi: „proszę liczbę

-4

• Na środek klasy wychodzi dziecko z kartonikiem o 4 mniejszą ode mnie”. Na tablicy rysujemy graf:

zapis: 10 - 4 =

• Rysujemy na tablicy graf, uczniowie zapisują

+ 2

obok niego działania:

- 2

8 + 2 = 10 10 - 2 = 8

Następnie przeprowadzamy serię ćwiczeń, w których należy ustalić, co liczby „mówią” do siebie. Niewiadoma liczba pojawia się nad linią grafu:

+ □

8

6