skanuj0021

m/⁶

/

1.    W burzy mózgów

a)    krytykuje się rozwiązanie

b)    wypowiedzi uczestników są ściśle ograniczone

aij charakterystyczna cecha' iest brak krytycyzmu względem pomysłów

2.    Pomiar różnicujący to :

a)    wybór niezbędnych osiągnięć ucznia

b)    formułowanie wymagań jakie uczeń powinien opanować

: c)' porównanie wynika ucznia (klasy .szkoły) w odniesieniu do wyników innych uczniów

3.    Sylwetka osobowa studenta licencjata pielęgniarstwa (cechy)

a)    samodzielny praktyk

b)    zdolny do podejmowania kompetentnych decyzji (ćj) wszystkie prawidłowe

4 Ocena procesu kształcenia powinna być:

a)    trafiła

b)    rzetelna

c) ; a i b prawidłowe

5. Możliwość klasyfikowania studentów od najlepszych do najgorszych to funkcja a) metodyczna • b}) selekcyjna ć) diagnostyczna

d)    wychowawcza

ó. Pormar dydaktyczny to:

a)    sprawdzanie i ocena osiągnięć szkolnych uczniów, w którym poziomowi osiągnięć szklonych ucznia zostaje przyporządkowany symbol (ocena)

b)    ma za zadanie porównanie wyników ucznia

c)    stwierdza czy i w jakim stopniu osiągnięcia uczniów odpowiadają wymaganiom określonym przez nauczyciela

7.    Pomiar dydaktyczny to:

a) badanie poziomu wiedzy

fb)^ sprawdzanie i ocenianie osiągnięć szkolnych uczniów

c)    kształtowanie uczniów

d)    wychowanie uczniów

8.    Pomiar dydaktyczny może mieć charakter

a) podstawowy, specjalistyczny

f różnicujący sprawdzający

krótkodystansowy, długodystansowy

9. Pomiar różnicujący ma za zadanie: