�egna�ek
0

1

1

BC

B^Wjffi5§3«^4c' road

^JrttŁ* ic*łno«i«c«ąiM ych rod»J*^w d*i«la!n*>ści imui^

ulałtowBnic^M (>mac«A

_{|yr c}r> tiinnirr--* l^opicró późnij

-*•■—-_t, Jego umy»lu. -^ł---rictcru

PW||_Bwii o kMCttlccni^t wyl

■IbI

W

"^omc.2 SL*f -f ) ^^,c,ło ftodejj,,-    ^

3>

słownik** fwoctgfjgiki pracy.

K s/tołccnic definiowane jest tam jako 4 -) ogół czynności i procesów uroożli-I • C iauic vch młodzieży i dorosłym upalanie orientacji w otaczającej rzeczywistości.

* ■ Ktj.

* rj i ■■ ■ ■ _L

_Łv z    ¹ m9m 1

wyniki. ^

f«Wrw,.

łości

I^mpib) c*ło*«l    I JBI

•TŁSaC^CIUU J****-*'^ ^v ----—-------*    ~

►V >■■ ^{lin 1}    . n~fc» B- Nmwroczyń»*<« w »w

Ha» w *2»* ^C*^ł<mT^_<w._po w    naucaurfi

gon nic tylko ..u«i*io-L« ich thimifcMrfl E^o«ci «vt«Wl«ć|

bP»* ^. _c/ytmo<df

- —

: «>—”*—* *

^IC8

^t-^iⁿ!T

^>°'^voi_c l^omo

F=S5HS=£S^^^i bsŁHS^S^aSS!££^S

®*l^nsi

■ Po«.yta« roxum,cn.c kształć*™. obc.mu.e cziowicka. Podobny ■

Wiai2irvch mlod2lc2y i dorosłym umlnnie orientacji w otaczającej r/cc^mości. VL*«»lc*«le /nucrz. do w^hzuonnc^, rozwoju

im Ołl^ltt^    .^.r/eZC wwle

Cl