img02901

łych komórkach mało ziarnka: to nasienie — wiśnie, śliwki, morele i t. d. maj.ą, po j o d n ó j pestce — orzechy, migdały i kasztany mają- także po jednem wielkiem ziarnie, któro my spożywamy — z orzechów i migdałów mamy olej — jagody winogronowe, agrestowe, porzeczkowe, malinowe, mają po kilkanaście i więcej maluczkich ziarn — tylko owoce dojrzałe można jeść surowo — niedojrzałe trzeba gotować, bo od surowych można zachorować — dzieciom nie wolno zbiórać owocu bez pozwolenia rodziców i ogrodnika — pożytek z owoców (polewki, leguminy, powidła, konserwy, soki) — nie wolno łamać małych drzewek a u wielkich drzew nie obłamywać gałęzi!

c)    Glos „e“. — Rozłożyć i złożyć wyrazy: owoc, noc, cena, lica, serce, kładąc przycisk na „c“.—Spamiętać wyraz ,.owoe“.

d)    Odczytać cośkolwiek. Przepytać w pytaniach o treść.

e)    Lit. „c“. — Jak lokcya XXIV pod lit. cl.)

1) Rysowanie. Fig. 40 i 45.

g) Napisanie lit. „e“ tudzież dalszo z nią postępowanie jak lekcya XVI pod lit, f. wskazuje.

Lekcya XX!X. — Głos „g“.

Waga.

a)    Eozpoczecie jak w lekcy i XVII.

b)    Pogadanka. — Powtórzyć w pytaniach rzecz o wadze, znajdującej się w lV-ej lekeyi pod lit. e. (Rysowanie)!

c)    Głos „g“. — Rozłożyć 1 złożyć wyrazy: waga, noga, guma, gęś, rugi, kładąc pidtycisk na głos ,.g“. — Spamiętać wyraz „waga^-1.

d)    Odczytać cośkolwiek.—Przepytać o treść.

o) Lit. „g“.—- Obacz lekeyo XX1Y pod d,)

{) Rysowanie. Fig. 31 i 32. *

g) Napisanie lit. „g“ tudzież dalsze z nią postępowanie jak lekcya XVI wskazuje.

Lekcya XXX. — Głos „k“.

Ł ą k a.

a) Rozpoczęcie jak w lekcyi XVII.

b) Pogadanka. — (Wyjść z dzieckiem na łąkę albo porównać z murawą przed domem lub w ogrodzie.)—Co rośnie na /.■jce? (traw a, rośliny pastewne, małe krzewy, kwiatki, czasem drzewa nad rowami) — jak leżą łąki? (nizko, bo trawy potrzebują dużo wilgoci, wody) — jak wyglądają łąki podczas wiosny?

—    cóż się dziojo z trawami, skoro podrosną? —jak nazywamy trawę skoszoną? — dla kogo zwozimy siano? — niektóro łąki nie koszą się wcale: to pastwiska — w łąkach chowa się mnóstwo dzikich zwiórząt (zające, lisy, przepiórki, kuropatwy, skowronki, pliszki i t. d.) — są także łąki m o k r e: to błota

—    na błotach trzymają się: dzikie kaczki, dzikie gęsi, i t. d. — po takich łąkach lubią b r.o d z i ć bociany, łowiąc żaby, ślimaki, młodo ptaszki, a nawet zajączki — dzieci nie powinny wychodzić same na łąki, bo tam pełno rowów i dołów, w których można nieraz utonąć bez śladu!

c)    Glos „k^;‘. — Rozłożyć i złożyć wyrazy: łąka, mak, ręka, kula, sok, kładąc przycisk na głos ,,k“. — Spamiętać wyraz „łąka".

d)    Odczytać cośkolwiek.—Przepytać o treść.

e)    Lit. ,,k“.— Obacz lokcyę XXIV pod d.)

f)    Rysowanie. — Fig. 25 i 29.

g)    Napisanie lit. ,,k“ tudzież dalsze z nią postępowanie jak lekcya XVI wskazuje.