img03901

img03901



i lit o!t

./ <y

HU ,*mr tu

• •.•.■ >    A.'i-'<• U)

.    //ic^ ,/tas-s

26—fysęk, sęki; jęk, jęki; pęk,, pęki; sęp, ■ sępy; węcll,.. węcluii; męka, ręka, ręce; si« . dę,,.piję,? myję,.tonę.

t(y.


* Mjcy-^cuy.

<y

r *v    5.', Samogłoski jiióchyloue.

: ' S S i i 5 5    , >. Ł , J , f t. ij. i . J;V.

. *» r

27.^@fII_boryj< -bór,, mo- _ le,:t mól, ,doły, „dół, woły, wól,/, wóz,- wo-

J    V y -W

zy, róg-, rogi, rów,

rowy,- łój, rój, mój, góra, córa, obóz, na-ród, pokój, bawół, mowa, • mów, osoby,

J i >• i. , ii *”< y . sOSÓl)o y /-v il S ! {• , r 4

-Ł    y fj r 4 ' 1* & :ft % &


\ ' l -x

i •


(Y-mg/my 1 JOC-COO'

Xvv'\ >

Zcy>moć Ms-u. to:


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
1231246752824008322087?8918223 n rf » I - Hu* t J kUm r • .!«• tu -xf u    ditutijf»
DSC00071 (7) £ » Uiłli&fnm hllMiltftnWP Łtlrintiwiq Mh HU Hi
Zdjcie029 fPfrłw tu t> #0***1** i»#(ij-a»1iN»<>< * «pwtq» & *M«i «mr*$#tu p*t*ł$#*y*
127 (3) tSAO.Mr. <*tu£ % 4L2J2.lAx^(^W.ćiC0^ >4rvxA> aU^ejm*k ki. ^i/*£ cut^* v ^
164 Hu, H., M. J. Hilton, X. Tu, K. Yu, D. M. Omitz et F. Long (2005). Sequential roles of Hedgehog
Pict0033 (6) hu ii ...i, i Tu-2 pozwoliła na stworzenie iniiii: stosunkowo małym nakładem t.
Image008 50 W mr Wychowanie jako zwalczanie zdrowych instynktów życiowych W szczególny sposób pomies
IMG99 (6) UMl t i • Cy/HwU§ t,.    Iftitttm*nl hu tu immifiląff) Tt
44510 P1070135 (2) OM ■ tu/l r (Lit #4*4 d>- ‘fP t-r-
foto47 • • • O Christmas Tree by Mr.Ed Sullivan<7 )    - i^tu/c HW WVttb) 172 «»«
12858 P3280007 w przyjętym tu imr/.uuiu (atu jest więc lćik«i formułą ligało „Aby Polska UKvłu w s
mr 1 •i^W- Hi >v if(if LABORATORIUM MECHANIKI EKSPERYMENTALNEJ tu fi Wyznaczanie momentów
gatunki literackie008 i56 m (/(Hanki lit(‘nh kie jcznie poznawczy. Z przyjętego tu punktu widzenia s

więcej podobnych podstron