scandjvutmp001

324

324

*

»

€

Jak należy używać klocków	234
Ćwiczenie pamięci . . . .	236
Kierunek i położenie . . .	236
Pobudzenie wyobraźni	238
Przykłady (ilustracje roz-
mowy)........	240
Modelowanie.......	243
Sposób prowadzenia modę-
lowania........	245

Str.

3.    Kształcenie zmysłu węchowego ..........205

4.    Kształcenie zmysłu smakowego ..........207

5.    Kształcenie dotyku .... 208

6.    Kształcenie zmysłu równowagi ..........212

Rozdział VI. Ćwiczenia rachunkowe ........ 214—230

1.    Pojęcia matematyczne .    214

Nic i coś (obecność i nieobecność) .......215    [

Jeden i wiele......216

Nic, jeden i kilka . . . .217 Odwzorowywanie tej samej liczby przedmiotów . . . 217 Porównanie zbiorów liczbowo niejednakowych . . 219

2.    Zapoznanie z liczbami . . 221

Przykłady........222

Rozdział VII. Zajęcia . . 231-322 1. Budownictwo ......232

Str.

Przykłady (modelowanie

grzyba) ........ 251

Piasek.........253

3.    Mozaika.........255

Zapoznanie z materjałem . 258 Zajęcia z kształtami geo-

metrycznemi......260

Ornament........ 262    '

4.    Wycinanie........263

Przykłady........264

5 Przeginanie i składanie papieru ..........271

Przykłady........273

6.    Wyplatanie.......276

Sposób wyplatania .... 281

7.    Wyszywanie.......284

8.    Patyczki.........286

Zapoznanie z kierunkiem . 287 Przykłady (ilustrowanie rozmowy patyczkami) . . . 288

9.    Rysunek.........291

10.    Roboty z materjału różno-,

rodnego. (Bibułki, rafji, szpulek, pudełek i t. p.). 295

11.    Kolekcjonowanie ..... 302

12.    Pielęgnowanie roślin i zwierząt ...........304

Pielęgnowanie roślin . . . 304 Pielęgnowanie zwierząt (wi-

warjum, akwarjum) . . . 313

13.    pomoce wychowawcze . . 317