img016 (16)

I

Oto przykład:

fl ppp						■ " T"
y * ^J J Wsta-jc # =pr=i	ra-nkieir	sko-ro	świt	o ^d i Ic -	a ^d niu-chom	\=±=±= ro- bi	wstyd,
pic-je	—9-—-- gto-śno	du-mny	z sie-bie.	pię-kne	° d pió-ra	ma i	_j_ J. .J gtze-bień.

7. Utrwalenie piosenki Lotnisko krasnoludków.

• Śpiew dzieci z akompaniamentem pianina (lub nagraniem piosenki w wersji instrumentalnej na płycie CD).

1. Słuchanie piosenki Kotek Puszek (sł. A. Tarczyńska, muz. K. Kwiatkowska) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

Wesoło

Jł-S-K-1-k—t--S-1-*-k—		-K-r-k-r—
wtf Ko-tek Pu-szek z czar - ną lat - ką	dziś w przed-szko-lu	był z A - gat - ką,
1 ^F tJ J> Jt I \ F^RF	dm G^7	C
	W* *	i I

a z kie - sze - ni u far - tusz - ka    wy-glą-da - ly ma-łc u - szka.

I    II

Kotek Puszek z czarną łatką    Nagle ruszył się fartuszek

dziś w przedszkolu był z Agatką    na podłogę skoczył Puszek

a z kieszeni u fartuszka    Teraz będziesz, kotku, z nami,

wyglądały małe uszka.    my już ciebie nie oddamy.

2.    Rozmowa na temat piosenki.

-    Jak miała na imię dziewczynka, która przyniosła kotka do przedszkola?

-    Gdzie Agatka ukryła swojego małego przyjaciela?

-    Co się stało, kiedy kotek wyskoczył z kieszonki na podłogę?

3.    Nauka piosenki fragmentami, metodą ze słuchu.

4.    Inscenizacja ruchowa piosenki.

Dzieci ustawione sąpoczątkowo na obwodzie koła. Wybrane dziecko kotek siedzi w jego środku.

Realizacja ruchu:

Kotek Puszek z czarną łatką dziś w przedszkolu był z Agatką

a z kieszeni u fartuszka

wyglądały małe uszka. Nagle ruszył się fartuszek

-    Dzieci maszerują w kole wiązanym

w rytmie piosenki, dziecko kotek chodzi na czworakach w środku koła.

-    Zatrzymują się i ręką wskazują kieszonkę fartuszka na ubraniu, dziecko kotek siada w środku koła.

-    Unoszą ręce do głowy i pokazują dłońmi małe uszka kotka.

-    Potrząsają brzegiem fartuszka lub sweterka.

25